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초등학교 미술과(미술교육)내용체계,교수학습방법, 초등학교 미술과(미술교육)ICT활용교육,학부모역할,인식개선
미술과(미술교육)의 성격과 구성주의적 접근, 초등학교 미술과(미술교육)의 내용체계, 초등학교 미술과(미술교육)의 교수학습방법, 초등학교 미술과(미술교육)의 ICT활용교육, 초등학교 미술과의 학부모역할과 인식개선 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 미술과(미술교육)의 성격Ⅲ. 미술과(미술교육)의 구성주의적 접
11페이지 | 5,000원 | 2011.04.21
학부모회index1. 학부모회란?2. 학부모 참여의 역사적 변천3. 학부모회의 종류와 역할4. 운영의 실제(문제점)5. 학부모회 개선방향학부모회란? 학부모 참여에 대한 정의a. 학교란 배움과 돌봄의 책임 교육을 실현하는 문화공동체 b. 학교 교육활동 전반에 대한 학부모의 이해제고c. 단순한 동
12페이지 | 1,400원 | 2011.05.25
가정통신문-2023년 교육활동 침해 예방교육자료(학부모용)
가정통신문초 2023 - 호교육활동 침해 예방교육자료 안내교무실: 243-7404담 당: 교감친애하는 본교 학부모님, 안녕하십니까? 학생의 학습권을 보호하고 교원이 교육활동에 전념할 수 있도록 제정된 「교원의 지위 향상 및 교육활동 보호를 위한 특별법」의 개정안이 2019년부터 시행되고 있습니다. 교
2페이지 | 100원 | 2024.04.06
일반유아와 장애유아의 통합교육을 위한 학부모의 요구수준과 통합교육 프로그램 적응효과
일반유아와 장애유아의 통합교육을 위한 학부모의 요구수준과 통합교육 프로그램 적응효과연구의 의의는 미래 사회의 사회과학의 흐름은 개인, 시간, 공간, 환경의 차이, 개인의 속성, 독특성, 비 규칙성이 강조되며, 객관주의 보다는 주관주의가 강조되고 사회, 안정과 질서보다는 변화와 갈등이 지
6페이지 | 1,140원 | 2016.02.02
[교과교육론] 학부모-교사 간에 전문적으로 상호작용하기
학부모-교사 간에 전문적으로 상호작용하기Ⅰ. 학부모-교사 간의 전문적 상호작용을 방해하는 요소1. 상담 자료의 준비 부족2. 상담에 대한 부담감3. 상담 기술의 부족4. 상담 결과의 교육적 활용 부족5. 학부모의 편견과 부적절한 태도Ⅱ. 학부모-교사 간의 상호작용 기술1. 상담 자료 준비하기①
5페이지 | 800원 | 2010.10.01
통합 교류 활동이 일반유아 학부모의 통합 교육 인식도 및 일반유아의 장애또래 수용도에 미치는 영향
통합 교류 활동이 일반유아 학부모의 통합 교육 인식도 및 일반유아의 장애또래 수용도에 미치는 영향Ⅰ.연구 목적1.연구의 필요성 및 목적2.연구문제Ⅱ.연구의 배경1.유아통합교육의 효과2.유아통합교육의 변인들 Ⅲ.연구 방법1.연구 대상2.측정도구3.연구 절차Ⅳ.연구 결과1.연구대상 학부모
7페이지 | 1,420원 | 2015.02.11
윤리와인성요즘 학교(초, 중, 고)에서 선생님, 학생, 학부모의 문제로 학교 교육이 문제화되고 있습니다. 사회적 문제에 대한 통계적 사실과 이론적 배경을 중심으로 인성교육, 윤리교육의 시점에서 본인의 생각을 작성합니다.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론(1) 요즘 학교 교육의 문제(2) 인성교육과 윤리교육
7페이지 | 2,000원 | 2024.02.18
[졸업][사교육]초등학생의 사교육 이용실태와 개선방안- 학부모의 의견을 중심으로 -
초등학생의 사교육 이용실태와 개선방안(설문지 조사를 통한 연구)Ⅰ. 서 론1. 연구의 필요성 및 목적우리 나라가 당면한 문제는 한두 가지가 아니다. 정치적, 경제적, 국가 안보적, 외교적 문제와 더불어 교육의 문제 등 헤아릴 수 없이 많다. 그 중에서 현재 우리 나라가 안고 있는 어려운 문제 중의
12페이지 | 3,500원 | 2003.09.26
학부모 교육 자료II. 학부모 교육 자료1. 주의력 결핍과 과잉행동 장애 92. 일반화된 불안장애 113. 우울증 124. 품행장애 135. 반항장애 146. 틱 장애와 뚜렛 증후군 157. 자살 168. 학교 폭력 17II학부모 교육자료주의력 결핍과 과잉 행동 장애1ADHD란? 학령전기 및 학령기 아동들에게서 가장 일반적
17페이지 | 2,000원 | 2018.04.02
[교육심리학] 유아의 기질에 대한 학부모와 교사의 인식
교육심리학 특강(유아의 기질에 대한 학부모와 교사의 인식) 제 출 일2003년 6월 3일목 차Ⅰ. 서 론1. 연구의 필요성 목적 12. 연구 문제 2Ⅱ. 이론적 배경1. 유아의 기질 22. 유아의 기질에 따른 행동 4Ⅲ. 연구 방법 및 절차1. 연구의 대상 62. 연구의 도구 63. 연구 절차 74. 자료 처리 8Ⅳ. 결과 및 해
24페이지 | 2,100원 | 2006.09.25