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교과서의 흐름에 따르면서 이야기를 덧붙이거나 빼면서 한국인의 사회 심리에 대해 이야기 해보도록 하겠다.*본론1. 한국인의 자아: 유동적 자아1) 바넘효과: 누구에게나 해당되는 그럴듯한 성격진술을 자기에게 해당되는 것으로 여기는 현상이다. 한국인의 자아는 유동적인 경향이 있다. 즉, 자신의
9페이지 | 1,000원 | 2008.01.21
교과서 p.60 ‘왕자를 감옥에 가둔 왕’ 이야기를 간단하게 교사가 제시하고, 만약 왕이 위의 경기의 심판이라면 어떻게 할지에 대해 생각해 보게 한다. ▶ 학습문제 확인하기4‘4‘✦동영상 자료*자신의 경험을 잘 살려 자유로운 분위기에서 말 할 수 있도록 한다.♣ 공정의 의미를 알고, 공정한 생
2페이지 | 800원 | 2009.04.24
[교육학] 초등음악교육 4학년 `어깨동무` 교육 지도안
교과서 6쪽의 삽화를 보며 이야기를 한다. - 친구와 어깨동무를 하고 놀았던 경험을 이야기 한다.- 가사의 내용을 상상하며 운율을 살려 읽는다.(2) 제재곡 익히기◦ 범창이나 녹음 자료로 제재곡을 듣는다.◦ 제재곡을 듣고 따라 부른다.- 자연스러운 발성으로 노래를 부른다.- 한 장단씩 나누어서
5페이지 | 800원 | 2011.11.21
교과서에는 풍어제 등 예시 자료가 나오지만 나는 집에서 지내는 고사를 설명해 주었다. 또 건국신화 단원에서는 한창 방영중인 드라마 주몽을 이야기 해주었다. 교과서에는 “주몽이 다른 왕자들과 사이가 안좋아 도망갔다.”라는 부분이 있는데 그 왕자들이 영포왕자와 대소왕자라고 이야기를 하니
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
교과서에도 나온 ‘아기장수’ 이야기를 작품의 프롤로그에서 절정에 이르는 부분에서 끊고 작품내용이 시작된다. 그리고 작품내용이 끝나고 에필로그 부분에는 ‘아기장수’이야기의 절정부터 다시 진행된다. 그리고는 비극적 결말을 맞는다. 이렇게 함으로써 비극이 극대화 되는 효과를 얻을 수 있
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
셰익스피어의 햄릿 독후감 누군가가 복수에 불타다 사라진다
이야기 (김유정의 봄 봄을 읽고서.)10708 김현인봄 봄이라는 책은 우리가 일상생활에서 자주 접할 수 있고 만약 접하지 못해보았다면 쉽게 읽을 수 있는 단편소설이고 이야기가 먼 우리가 접할수 없는 이야기가 아니다. 그리고 이 내용은 우리 교과서에도 한번쯤은 필수적으로 나오는 이야기이다. 봄
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
교과서가 도난 된다는 이야기가 나온다. 또한, 학생들이 시험에 낼 것이란 말을 들었을 때 집중을 하는 이야기도 나온다. 이처럼 학교가 좋은 성적을 강요하는 곳만이 되어선 안 된다. 저런 학생들이 있는 반면, 교사가 시험 감독 중 잠이 들었을 때도 컨닝을 하지 않은 채 시험 시간이 끝나고 답안지를
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
중학교 1학년 도덕 본시 수업계획안 북한 주민과 민족애
교과서 199쪽 내용 아름과 만기의 이야기를 읽고 역할놀이 상황을 설정한다.교과서 199쪽 아름과 만기의 내용을 읽어 봅시다.아름이는 만기에게 무엇을 물어보았습니까?-북한에는 재산이 없는데 어떻게 물건을 구하는지 물어보았습니다.만기는 그 질문에 어떻게 답했습니까?-사람들이 물건이나
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
부활하는 이순신 서평I. 서론 -책을 읽기전 생각-이제까지 살아오면서 교과서와 대중매체를 통하여 이순신에 대한 이야기는 너무나 잘 알고 있다고 생각해왔다. 사실 일반대중들에게 알려진 책 외에도 장편소설이었던 칼의 노래 라는 책도 읽어 본 경험이 있기에 이순신에 대한 업적과 그의 위대함은
3페이지 | 1,500원 | 2009.04.13
교과서에서 배운 지식이 거짓이라고 이야기한다. 인간이 견딜 수 없으리라 판단한 극단의 고통도 극복해내는 힘을 목격했기 때문이다. 나로선 다만 그런 상황에 맞닥뜨리지 않기를 먼저 바래보지만 말이다. 2시간 전에 이야기를 나눈 사람이 시체가 된 상태로 바라보는 눈과 마주쳐도 스프를 마시는 빅
3페이지 | 1,000원 | 2019.07.04