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[교육심리학] 초등학교 학생의 자아개념과 인기도와의 상관관계 사례 연구
과 목 : 교육 심리 지도교수 : 초등학교 학생의 자아개념과 인기도와의 상관관계 사례 연구차 례Ⅰ. 서론 11. 연구의 필요성 및 목적. 12. 연구문제. 13. 용어의 정의 2가. 자아개념 2나. 인기도 3Ⅱ. 연구 방법 51. 연구대상 52. 측정도구 5가. 자아개념 검사 5나. 인기도 검사 63. 자료수집 및 분석 6
27페이지 | 2,000원 | 2006.01.06
[예방의학] 의과대학 남학생들의 식생활 태도와 복부비만경향증감간의 상관관계 연구
의과대학 남학생들의 식생활 태도와 복부비만경향증감간의 상관관계 연구(부제 : 의과대학 본과 남학생을 대상으로 생활습관 속의 복부비만위험요인과 복부비만경향증감간의 상관관계 연구)목 차1. 서론 . p22. 연구목적 . p33. 연구과정 p34. 연구설계 및 방법 .
33페이지 | 2,300원 | 2005.04.15
[교육심리학] 혈액형과 생활태도와의 상관관계 분석(학생 중심으로)
혈액형과 생활태도와의 상관관계 분석(학생 중심으로)교육심리학 발표과 목교육 심리학학 교 명지도교수제 출 일발 표 일2005. 5. 26. 목 소 속 및성 명차 례Ⅰ. 서론 31. 연구주제 32. 연구주제의 선정동기 33. 연구의 의의 3Ⅱ. 이론적 배경 41. 기존의 혈액형에 따른 분류법 4가. 혈액형 이란 무
25페이지 | 2,100원 | 2005.09.13
[조사분석법] 대학생의 의사소통능력과 학교생활적응의 관계 -교수 집단, 학생 집단 의사소통 만족도를 중심으로
대학생의 의사소통능력과 학교생활적응의 관계: 교수 집단, 학생 집단 의사소통 만족도를 중심으로-< 요 약 >-본 논문에서는 현재 대학교에서 대학생과 교수간의 원활한 커뮤니케이션이 전반적인 대학생활에 어떤 영향을 끼치는지에 대해 조사 연구를
13페이지 | 1,700원 | 2007.01.03
[교육심리학] 삐아제의 논리적 사고력 발달단계와 고등학생 과학 성적의 상관관계 연구
교육심리 조별 프로젝트 보고서삐아제의 논리적 사고력 발달단계와 고등학생 과학 성적의 상관관계 연구제 출 일2006년 6월 1일 발 표 일2006년 6월 8일목 차Ⅰ. 서 론 1Ⅱ. 본 론 1. 연구의 이론적 배경 2가. Piaget의 인지발달 이론의 기본 원리나. Piag
27페이지 | 1,400원 | 2006.09.25
[`졸업`] 중학교 뉴 스포츠 수업 참여 학생들의 재미요인이 수업만족 및 또래관계에 미치는 영향 논문
석사학위논문중학교 뉴 스포츠 수업 참여 학생들의 재미요인이 수업만족 및 또래관계에 미치는 영향Effects of Participants‘ Enjoyment Factors on Class Satisfaction and Peer Relationship in The Middle School New Sports Class 중학교 뉴 스포츠 수업 참여 학생들의 재미요인이 수업만족 및 또래관계에 미치는 영향Effects of Partici
64페이지 | 30,000원 | 2021.02.18
교사(교원) 역할, 교사(교원) 효과적인 의사소통, 교사(교원) 자질, 교사(교원) 바람직한 교사상, 교사(교원) 학생에 대한 바람직한 관계
교사(교원)의 역할, 교사(교원)의 효과적인 의사소통, 교사(교원)의 자질, 교사(교원)의 바람직한 교사상, 교사(교원)의 학생에 대한 바람직한 관계, 교사 관련 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 교사(교원)의 역할Ⅲ. 교사(교원)의 효과적인 의사소통1. 교사의 적극적 경청2. 교사의 나-메시지3. 교사의 효과적인
7페이지 | 5,000원 | 2010.10.23
[교육학] 소극적 학생과 적극적 학생의 담화분석을 통한, 말하기교육과 인성 교육간의 관계 고찰
목차1. 말하기․듣기 교육과 인성교육에 대한 고찰1.1 최근 말하기․듣기 교육의 목표1.2 말하기․듣기 교육과 인성 교육간의 상관관계2. 소극적아동과 적극적아동의 담화분석 및 비교탐구2.1 토론상황과 내
45페이지 | 2,800원 | 2007.07.18
교육심리학교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을 했을 때, 어떻게 하면 피해 학생이 극복을 잘해 나갈 수 있도록 지도할 것인가를 서술하시고 인간관계를 발전시키는 요인들을 몇 가지 제시하시오. 피해학생의 집은 어머니가 가출하시고 아버
4페이지 | 2,000원 | 2022.12.27
교육심리학교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을 했을 때, 어떻게 하면 피해 학생이 극복을 잘 해 나갈수 있도록 어떻게 지도할 것인가를 서술하시고 인간관계를 발전시키는 요인들을 몇 가지 제시하시오. (피해 학생의 집은 어머니가 가출하
5페이지 | 2,000원 | 2023.03.05