레포트 (637)
객관도:평가자간 객관도-한 가지 반응 결과에 대해 여러사람의 채점 및 평가가 일치하는 정도이다.평가자 내 객관도-한 평가자가 시간적 간격이나 상황의차이에 따라 같은 대상에 대해 다른 펴아결과를 나타내는 것이다.객관도의 향상방법-평가도구의 객관화에 노력하여야 한다.평가자의소양을 높
7페이지 | 0원 | 2004.05.19
객관도는 평가자의 신뢰도라고 할 수 있는데, 채점자들의 재점이 어느 정도 신비롭고 일관성이 있는지를 살펴보는 것이다. 흔히 신뢰도는 측정도구의 변덕에 의한 것이라면은, 객관도는 채점자들의 변덕에 의해 결정되는 신뢰도라고 할 수 있다.E. 검사문항의 제작과 평가1. 교육목표의 분류와 진술
32페이지 | 0원 | 2004.05.19
객관도가 인정될수 있는(즉 이평가 문항이라면 어떤 환경의 학교에서도 평가하더라도 수학 7-가단계, 영어 1-가단계 평가 문항으로 인정되는) 단계 이수를 판단할 수 있는 표준화된 평가 문제 개발이 요구 된다.7. 재이수반의 평가에서 고려해야 할 문제1999학년도 단계형 수준별 교육과정 일정을 살펴
229페이지 | 0원 | 2004.05.19
객관도나 신뢰도보다는 내용 타당도에 둠으로써 재량활동의 질을 제고하는 방향으로 나아가야 할 것이다. 『초등학교 재량활동 운영 자료집』연구 개발이상의 연구 결과를 토대로 하여 이 연구에서는 초등학교 현장을 지원하기 위한 최종 산출물로서 『초등학교 재량활동 운영 자료집』을 교사진과
264페이지 | 0원 | 2004.05.19
객관도가 l있다.타당도 - 내용 타당도, 예언 타당도, 공인 타당도, 그리고 구인 타당도가 있다.신뢰도 - 동일한 연구집단에 대해 두 번 측정해서 얻은 두 개의 측정치 사이에 어느정도 일관성이 있는지를 살펴보는 것이다. 신뢰도 - 추정하는 방법은 발전된 순서와 측정점수의 안정성 정도에 따라 재검
0페이지 | 0원 | 2004.05.19
객관도, 실용도가 보장되는 평가 도구라야 하고 지역적 특성과 학교교육에 대한 학생과 학부모형의 요구가 반영될 수 있는 평가 도구가 아니면 쓸모없는 도구가 되고 말 것이다. 이 제도를 정착시키자면 무엇보다도 신뢰롭고 타당한 평가도구가 개발되어야 한다.둘째, 평가 방법에 대한 문제도 간과
0페이지 | 0원 | 2004.05.19
객관도가 중요하다.④ 평가의 실시와 결과정리 : 평가를 실시할 때는 평가받는 학생들이 목표행동을 잘 나타낼 수 있는 상황 또는 조건을 마련하는 일이 중요하다. 대개 수집해 놓은 자료는 무질서하게 섞여 있 어서 그 자체를 가지고 어떤 의미있는 해석을 하기는 어려우므로 적절하게 정리되어야 한
6페이지 | 0원 | 2004.05.19
객관도 및 신뢰도에 해당하는 것으로질문한 정답에 근거가 확실한가?이다.(3) 좋은 평가의 기준; 평가의 기준은 4가지가 있다. 첫째는 타당도로 이는 좋은 평가 방법은 평가하고자 한 바를 평가해야 한다. 즉 무엇을 평가할 것인가의 문제에서 무엇 곧 평가 목적을 확인 분석하는 일이다. 둘째는 평
9페이지 | 0원 | 2004.05.19
객관도, 실용도)(평가목표) (평가방법) (평가도구)지능(지적능력) +-▶ IQ 검사 설문지+-▶ 머리둘레측정 -+-▶ 줄자+-▶ 플라스틱자타당도 신뢰도(평가도구가 평가목표를 (평가도구 속에 평가방법의 문제)잘 반영하는가?)타당도와 신뢰도 타당도신뢰도평가의 목표를 평가도구가 얼마나 잘 반영
4페이지 | 0원 | 2004.05.17
객관도:평가자간 객관도-한 가지 반응 결과에 대해 여러사람의 채점 및 평가가 일치하는 정도이다.평가자 내 객관도-한 평가자가 시간적 간격이나 상황의차이에 따라 같은 대상에 대해 다른 펴아결과를 나타내는 것이다.객관도의 향상방법-평가도구의 객관화에 노력하여야 한다.평가자의소양을 높
7페이지 | 0원 | 2004.05.17