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개화기의 여성교육을 담당하였다. 이후 유치원 교육을 등한시했던 1950년대와 점차 내외적 정비를 갖추어가는 1960년대에 수녀들은 유치원에서 사도직을 실천하면서 유아교육의 질적 발전을 위한 노력을 게을리 하지 않았다. 일본에서 사용하는 유치원 교육내용을 번역하여 우리나라 현실에 맞게 새롭
6페이지 | 5,000원 | 2021.04.13
건축과사회_A+레포트_우리나라전통적건축사상특징,전통주택건축사례와공간구성특징,건축공간구성상특징, 사회적영향, 건축사례 등_건축학과
개화기 시대 한근배대건사,p20-32배경 - 개화기는 실학의 발전과 상공업의 발달로 인해 도시는 성장하게 되었고, 신분제는 붕괴 되었다. 그리고 의생활 모습과 식생활 모습, 주생활모습들도 변화가 시작되었는데 의생활에서는 한복대신 양복을 입기 시작하였고 상투를 자르기 시작
24페이지 | 8,300원 | 2021.04.11
실내수영장 건립의 필요성과 실내수영장 건립 사례분석 및 실내수영장 건립 검토와 관리 프로그램 개발분석(인천광역시를 중심으로)
개화기에 접어들면서부터는 과학적으로 체계화된 서구의 체육이 들어와 민중 본위의 체육으로 발전되었다.최근 사회체육에 대한 일반 대중의 관심이 증가하여 여가선용과 체력향상을 위해 직장 및 주거지에서 가까운 실내수영장에 대한 필요성이 늘고 있다. 수영은 전신 운동으로 신체 각 부위를 고
39페이지 | 5,000원 | 2021.04.06
식용작물학2C형 2021] 감자의 수확 후 관리의 중요성과 저장방법을 구체적으로 조사 설명하시오 식용작물학2C형
개화기까지 충분한 북주기를 하고 밭이 습하면 발병이 쉬우므로 밭의 물빠짐을 좋게 해야 한다. 특히 감자는 건조한 날 상처가 없도록 수확하고 잘 말려 건조한 상태를 유지하도록 한다. 겹둥근무늬병 겹둥근무늬병은 덩이줄기에는 불규칙한 함몰이 생기고 회갈색 또는 흑색의 변색이 나타나고 부패
10페이지 | 5,000원 | 2021.03.16
원예작물학13B) 채소작물의 화아분화 요인을 내적요인 일장온도로 구분하여 설명하고 채소종류에 따른구분과 원예산업에서 활용예를들어 설명하라0k
개화기의 조절을 위하여 필요할 것으로 생각된다. 화아분화를 촉진하는 온도범위는 10~25도이며, 25도가 15도보다 화아분화까지의 소요일수가 길며, 온도가 낮을 수록 촉진된다. 30도이상의 고온에서는 화아분화가 저해되므로 야냉육묘시기에 묘가 밖에 나와 있는 낮동안에는 차광처리 를 해주는 것이
6페이지 | 6,000원 | 2021.03.15
원예작물학13C) 채소작물개화현상설명 (1) 화아의 발달 (2) 환경과 개화 (3) 성의 분화 (4) 수분과 수정 설명하고 (5) 원예산업에서 응용하는예를 설명하라0k
개화 전에 자가수분된다. 단위결과 : 오이 등을 제외하고는 바람직하지 못하다. 수정 후의 변화로 이층의 발달이 억제, 자방의 비대. 발달하기 시작한다.- 자방의 비대는 개화기까지 분열된 세포의 신장에 의하나 호박. 수박등에서는 개화 후에도 세포분열이 계속된다.-단위결과와 과실 단위결과란 정
6페이지 | 6,000원 | 2021.03.15
원예작물학13D) 채소재배에서 온도환경중요성 광환경중요성 온도환경조절위한방법에 대해 예를들어 설명하고 이산화탄소시비의의대해 설명하라0k
개화기를 단축시키고 꽃잎의 수를 크게 증가시키는 효과를 나타내었다. 육묘 중의 이산화탄소 시비는 모종의 소질을 향상시키고, 정식 후에도 시용효과가 계속 유지된다.이산화탄소 시용효과는 작물의 광합성과 관련이 깊은 온도, 광도, 습도, 공기 유동 및 무기영양 상태에 따라 다르게 나타난다. 특
5페이지 | 6,000원 | 2021.03.15
우리말의역사4공통) 국어사우리말역사연구목적과 연구방법 국어계통 국어형성과 국어사시대구분 우리말적는 문자표기체계와 변천에 대하여설명하시오0k
개화기국어라고 부르기도 하며 앞으로는 현대국어의 시기를 축소하여 시대의 명칭을 재조정하는 작업이 있을 것으로 예상된다. 현대라는 시대가 100년 이상이 되는 일은 없고, 보통 현재로부터 위로 소급하여 한 세대(30년) 동안을 일컫는 것이 일반적이다. 이런 점에서 현대국어라는 명칭은 그대로 쓰
11페이지 | 7,000원 | 2021.03.12
학벌주의와 불평등 학벌이란 학력과 학벌 학벌주의 실태 교육불평등 학벌주의를 타파
개화기 및 일제 강점기• 학력의 제도화 - 일정수준 이상의 학교력이 임용자격 기준에 명시미군정 시대• 미 정부는 마비된 국정을 회복하기 위해 일제하에 고학력을 취득한 사람을 국가 기관에 임용과거에서 현재까지 학벌주의 실태요소(배점)등급(가중치)학벌(40)전공(10)학점(20)어학(20)나이
14페이지 | 1,000원 | 2021.02.26
민담의 개념 민담의 특징 민담의 기능 민담의 형식 민담의 자료 민담의 구조
개화기 이후5. 민담의 자료 – 민담 수집의 역사파한집, 보한집, 역옹패설, 백운소설수이전삼국사기삼국유사고려 후기조선시대개화기 이후5. 민담의 자료 – 민담 수집의 역사고금소총, 계서야담, 청구야담, 동야휘집, 동패낙송, 패림, 어우야담수이전삼국사기삼국유사고려 후기조선시대
38페이지 | 3,500원 | 2021.02.16