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[아동심리학] 에릭슨과 프로이트의 이론을 통해 살펴본 `루소`의 아동기
루소의 아동기 -Ⅰ. 서론1. 들어가며 (선정동기)루소는 프랑스 계몽주의의 대표적인 사상가이며 철학자로, ‘인내는 쓰다. 그러나 그 열매는 달다’, ‘청소년기는 제 2의 탄생이다’, ‘교육의 목적은 기계를 만드는 것이 아니라, 인간을 만드는데 있다’와 같은 명언들을 남겼습니다. 루소는 에밀
17페이지 | 1,400원 | 2005.02.18
읽고`아동학 첫 시간, 교수님께서 책 한 권을 소개해 주셨다. 토리L.헤이든 선생이 쓴 한 아이가 그것이다. 난 학교 도서관에서 그 책을 빌려 읽을 까도 생각해 보았지만 직접 사 보는 것이 여러모로 좋을 것이라 판단하고 서점에서 책을 구입했다.평소에 독서를 즐기지 않는 나여서 내심 걱정도 되었
6페이지 | 800원 | 2003.10.22
올바른 교사가 되기 위하여.딥스라는 책을 내가 만나게 된 것은 이번이 처음이 아니었다. 이 책을 처음 접하게 된 것은 전에 다니던 대학에서 교육학 개론을 듣게 되면서였다. 그 때 교육학 개론을 가르쳐 주시던 교수님께서 이 책은 교사가 될 사람이라면 꼭 한번은 읽어봐야 한다고 하셨다. 그
2페이지 | 800원 | 2003.10.22
[교육학]교육학의 기본이념, 교육학의 학교교육이론, 교육학과 철학심리학, 교육학과 교육원리, 교육학의 혁신 분석
교육학”을 추구해온 독일에서 찾아볼 수 있다. 독일의 “학교교육학(Schulpädagogik)”은 교사양성에 필수적인 분야이며 교육실천의 현장에서 반드시 요구되는 교육학적 판단력과 직무수행능력의 배양에 관계된 학문이다.Ⅳ. 교육학과 철학심리학지식에 대한 새로운 개념은 교육학, 철학심리학에 있어
13페이지 | 5,000원 | 2011.08.24