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외국 국가수준 학업성취도평가 동향,쟁점,사례, 국가수준 학업성취도평가와 학교평가 관계, 국가수준 학업성취도평가와 학교평가 연계방안 분석
Curriculum Assessment에 근거한 학교평가가 바로 이러한 성취기준근거 평가에 해당된다. 한편, 학업성취도를 반드시 평가 영역에 포함시켜 성과에 근거한 학교평가에 대한 비판도 적지 않다. 서정화, 김신복 등도 반대 입장이며 미국의 Eisener도 상당한 우려를 표명하고 있다. Eisner는 미국에서 의도된 교육
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standards-based reform)의 성공을 위해서는 교사들의 적극적 참여가 필수적인바 개혁의 추진과정에 교사들을 적극 참여시키는 방안을 계속 연구해야 함을 중시하고 있다.4. 책임성과 향상중시의 원칙개혁의 확산과 효과를 위해서는 유용한책임성과 향상의 체계(a useful system of accountabliry and improvement)가 마
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curriculum standards), (5) 테크놀로지 활용 능력의 다섯 가지 분야로 나누어지며 프로젝트 수행을 중심으로 이루어진다. 처음 5일간의 연수가 끝나고 나면 각 학교별로 테크놀로지 활용 수업을 계획한다. 다음 2일 동안 이 연수 프로그램의 가장 큰 장점인 peer-instructor 모델을 구현하기 위하여 동료 교사에게
11페이지 | 5,000원 | 2010.03.15
Standards-based Approach for Reusable Information Objects. / www.cisco.comChuck Baeeit(1999).Cisco Systems Reusable Information Object Strategy. / www.cisco.comCisco Systems Fact Sheet / www.cisco.comCisco Acquisition Summary / www.cisco.comCisco Learning Offerings. / www.cisco.comWhat is E-Learning? / www.cisco.comHow is it Implemented? / www.cisco.comHow do I Learn More? / www.cisco.com
50페이지 | 10,000원 | 2004.08.18