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학습을 한 후 정답 확인- 다시 익히기③ 평가 - 개인별 퀴즈(개별 평가) - 점수 계산 및 평가 기록④ 모둠 점수 발표 및 모둠 보상 34∙PPT∙본시 학습목표인식에 도움이 되도록 자유스러운 분위기를 조성한다.∙공부할 차례를 자세하게 안내한다.STAD 모형 교수-학습 과정안대상교육방법 전공
8페이지 | 1,400원 | 2010.03.31
과학놀이 활동이 정신지체 학생의 과학적 탐구능력과 과학적 태도에 미치는 효과, 우석대학교5. 정춘환(2000), 과학행사가 초등학생의 과학적 태도와 과학 탐구능력에 미치는 영향, 한국교원대학교6. 홍순원(2008), 창의적 문제해결 학습이 과학 탐구능력 및 과학적 태도에 미치는 영향, 부산교육대학교
6페이지 | 5,000원 | 2013.08.13
협동학습STAD학습모형, 협동학습JIGSAW(직소우)모형, 협동학습JIGSAWⅡ(직소우Ⅱ), 협동학습CO-OPCO-OP, 협동학습pro-con
협동학습의 정의, 특성, 기능, 협동학습의 STAD학습모형, 협동학습의 JIGSAW(직소우)학습모형, 협동학습의 JIGSAWⅡ(직소우Ⅱ)학습모형, 협동학습의 CO-OP CO-OP모형, 협동학습의 pro-con모형, 협동학습의 이점 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 협동학습의 정의Ⅲ. 협동학습의 특성Ⅳ. 협동학습의 기능1. 긍정적 상호의존성2.
13페이지 | 5,000원 | 2010.10.12
교수학습모형1. 수업 모형 1(단원의 도입 또는 정리)1) 적용 시기2) 학습 흐름3) 학습자료2. 수업 모형 2(자유진도학습)1) 적용시기2) 학습흐름3) 학습자료3. 수업 모형 3(STAD 학습의 변형)1) 적용시기2) 학습 흐름4. 수업 모형 4(JIGSAW 학습의 변형)1) 적용 시기2) 학습 흐름Ⅷ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론
15페이지 | 6,500원 | 2010.07.27