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분석 / 132.2.1. 단어의 구조와 유형 / 132.2.2. 합성어 / 142.2.3. 파생어 / 162.3 형태소 분석 / 172.3.1. 형태소 분석의 한계 / 172.3.2. 형태소와 대표형태 / 172.3.3. 조사와 어미 / 182.4. 의미 분석 / 192.4.1. 단어의 의미 / 192.4.2. 문장의 의미 / 212.5. 소리의 분석 / 222.5.1. 말의 소리 / 222.5.2. 소리와 글자 / 23분류3
43페이지 | 3,900원 | 2015.03.29
[국어형태론] 논문 요약 및 분석-고영근 `형태소란 도대체 무엇인가`를 중심으로
분석적으로 처리해야 효과적이라고 할 수 있다. ‘사람들, 동물들, 학생들’ 따위를 모두 기재할 필요가 없는 것이다.3) 문장구성소와 문장형성소문장은 어휘형태소에 문법형태소가 붙어 형성된다. 단어형성소와 관련시키면서 어미부를 중심으로 문법형태소를 규정해보도록 한다. 어미는 폐쇄성과
10페이지 | 1,400원 | 2010.12.07
[모음][모음조화]모음의 분류기준,동시조음, 모음조화의 개념,특성, 모음조화의 배경,약화원인, 모음조화와 모음체계,제언 분석
형태소 경계에서의 모음조화 규칙이 점점 쇠잔해 가는 모습(지역에 따라 그 흔적을 좀더 많이 지니고 있다거나 또는 적게 지니고 있다는 정도의 차이)를 보여주는 것에 다름 아니다. (2)의 충남방언과 (3)의 경북 동해안 방언은 그 극단을 보여준다. 이들 방언에서는 -어 또는 -아 중의 어느 하나로 단
11페이지 | 5,000원 | 2011.08.24
[국어국문학] 국어형태론 분석-고영근 `형태소란 도대체 무엇인가`를 중심으로
분석하는 견해 아래에서는 ‘싣-’과 ‘-엉’으로 분석될 수 있다. 다만 ‘싣-’이 다른 단어의 형성에 참여하는 경우가 보이지 않고 ‘-엉’도 생산성이 거의 없다는 점에서 모두 단어구성소로 분석하면 되는 것이다.(최형용,「형태소와 어소 재론」,『문법과 텍스트』, 서울대학교 출판부,p.270)을, 형
9페이지 | 1,200원 | 2010.12.07
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