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해석학적 순환Ⅵ. 텍스트해석의 문제점Ⅶ. 텍스트해석의 사례Ⅷ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론70년대부터 독해에 관심 있는 교육자와 심리학자 그리고 언어학자들은 텍스트 구조를 기술하고 분류하려고 노력했다. 이들 독해 연구가들의 텍스트 구조 분석에 관한 연구는 사람들의 텍스트 이해 과정을 밝히
10페이지 | 5,000원 | 2013.08.08
과정적 준거)유사 개념의 비교(학습, 훈련, 교수, 교화)교육의 가능성과 한계성(가능설/부정설, 결정적 시기론)교육목적론(내재적 목적-본질적 기능/ 외재적 목적-수단적 기능, 교육목적의 기능, 우리나라의 교육목적)2. 교육형태론평생교육의 이론적내용평생교육법의 내용과 개정내용그밖의 교육
134페이지 | 7,000원 | 2019.02.22
텍스트 내에서 ‘끈’(link)을 이어주는 과정은 주어진 것을 단순히 기계적으로 결합시키는 문제가 아니다. 이 결합의 항해는 ‘해석’이 이루어지는 능동적인 과정이다. 이 해석의 과정은 끝이 열려 있으며 불확정적이다. 이 과정에는 ‘해석학적 순환’즉, 새로운 정보가 이전의 익숙해진 정보를 변화
33페이지 | 3,100원 | 2015.03.29
교수-학습 과정에 활용될 수 있도록 한다.Ⅹ. 구성주의학습이론과 객관주의학습이론의 비교객관주의구성주의 고정적이고 확인 할 수 있는 대상지식개인의 사회적 경험을 바탕으로 하여 개인의 인지적 작용에 의해 지속적으로 구성, 재구성 되어지는 것초역사적, 초공간적, 범우주적인 성격지식
15페이지 | 6,500원 | 2011.04.03