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사회적 조망 수용 이론과 감정이입 발달이론을 토대로 중학교 2학년 남학생인 학교폭력 가해자를 대상으로 하는 교육 프로그램을 개발하시오
프로그램은 배려 행동을 개발하고 강화하기 위해 조망 수용 및 전환, 공감, 배려 몰입 및 촉진 활동 등 다양한 활동을 포함하고 있다. 이를 통해 학생들에게 체계적인 인성 교육을 제공할 수 있으며, 이는 배려가 타고 난 것이 아니라 발달되는 것으로 보여진다. 3.결론 본 과제를 통해 학교 폭력 사례를
3페이지 | 2,000원 | 2023.12.05
[초등학교 인성교육][인성교육]인성교육 정의,중요성,원리, 초등학교 인성교육 프로그램,도덕교육,실행방법, 초등학교 인성교육 사례,방향
인성교육은 교육개혁 이후로 재삼 강조되어 초등학교의 경우는 대개 한국교육개발원에서 제시한 덕성함양교육을 인성교육의 개념으로 받아들여, 각 시.도별로 인성교육 시범학교와 자율시범학교들에서 1년 내지 2년간의 계획으로 다양한 인성교육 프로그램들이 시행되어 왔다. 이러한 프로그램들의
12페이지 | 5,000원 | 2011.05.11
교육과정 구성논의(Ⅱ)에 근거하여 아래의 지시사항을 작성한 후 제출하시오. ① 교재 및 참고문헌을 통한 인성교육과정의 설명② 만 5세용 인성교육과정 혹은 프로그램 제작의 필요성 -유아들에게 인성교육과정이 필요한 이유 설명-인성교육과정의 목적과 목표, 내용, 구성 등-인성교육
13페이지 | 5,000원 | 2019.04.20
교육부에서 발표한 교육 개혁안을 통해 창의성과 함께 인성교육이 신교육체제의 목표로 제시되면서, 인성교육을 위한 다양한 노력이 전개돼 왔다. 이런 노력의 일환으로 청소년 품성계발 프로그램 개발 및 보급 사업은 1995년 청소년 도덕성 회복 운동으로 시작돼 우리 청소년들의 도덕적 가치관 회복
14페이지 | 1,400원 | 2010.12.07
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