레포트 (4)
학과제: 1학년 때부터 전문적 전공학습 기회 북한의 교육- 1975년부터: 11년 의무교육: 유치원(높은반 1년)+소학교=인민학교(4년)+중학교(6년)- 중학교 6년(남한: 중학교(3년)+고등학교(3년))- 중학교 6년: 담임교사가 같은 학생을 6년간 지도- 수재: 도별 설치: 제일중학교 입학 교육- 중학교 6년 졸업후 진
263페이지 | 10,000원 | 2012.03.19
학과제를 병행하는 특징을 지녔다. 학부제를 통해 얻을 수 있는 많은 국가 지원을 포기하면서까지 2개 학부(컴퓨터정보학부, 미디어정보학부-학부제 시행이 타당하다고 판단되는 분야)를 제외하고 학과제를 유지하고 있는 이유는 학생들이 공부에 전념할 수 있도록 하기 위해서다. 자신이 입학한 대
28페이지 | 2,000원 | 2005.12.23
[사회조직론] 학생회 조직사례연구- 과반 단위 학생회를 중심으로
학과제에서 인문학부, 한국・동양어문학부, 서양어문학부로 나누어져 2001년 까지 지속되어왔다. 이후 2002년에는 문과대학 전체로 16개 학과를 통합하는 방향으로 전환하였다. 그러나 학교 측은 이러한 광역화 작업이 문제가 있는 것으로 판단하여 2004년부터는 인문학부와 국제어문학부로 나누는 학부
21페이지 | 1,800원 | 2004.09.13
실업계 고등학교 교육과정 편성·운영 체제 개선에 관한 연구
조류에 따라 변천하기도 한다. 최근에는 미국, 영국, 프랑스 등에서 중등 교육의 충실을 기할 목적으로 여러 개혁 운동이 일어나고 있으며, 이에 따라 교과서 전반에 상당한 변화가 예상된다. 다음에서는 미국, 프랑스, 영국, 독일, 일본의 교과서에 대해 분석하였다.1) 미국ㅇ 미국은 전체적인 모듈 학
250페이지 | 0원 | 2004.05.19