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[미디어수용자분석] web 2.0(웹2.0)시대 해외 드라마 자막 제작과 집단 지성
집단지성이란?(1) Web에서의 집단지성(2) 집단지성의 시대적 의미(3) 웹 사이트에서 집단지성의 필요성(4) 집단지성을 효율적으로 활용한 웹사이트 사례-위키피디아3. 자막 제작 현황 (1) 자막제작의 목표 및 성과(2) 자막을 만드는 방식1) 개인 제작2) 그룹별 제작4. 자막제작자 심층 인터뷰(1) 심층
25페이지 | 2,100원 | 2009.11.09
집단의 윤리 또는 상식을 뒤엎는 양상을 띠며, 영화는 이런 새로운 캐릭터에 대해서 어떻게 생각하는지를 묻는 것이다. 즉 영화의 생산자들은 동시대의 관객들이 문화적으로 갈등하는 부분을 적절하게 포착하여 장르 영화 텍스트를 구성해야만 한다.영화의 생산자들이 영화를 제작하는데 관객들의 입
4페이지 | 2,000원 | 2023.01.10
국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술하시오
국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술하시오.1. 서론 한국어 교과서와 한국어 교재는 모두 한국어를 학습하는데 사용되는 교육 자료이지만, 그들은 다른 목적과 기능을 가지고 있다. 국어 교
3페이지 | 2,000원 | 2024.02.29
[미디어수용자분석] web 2.0(웹2.0)시대 해외 드라마 자막 제작과 집단 지성
집단지성 사례 - 위키피디아자막 제작자, 누굴까 ?1. 대학생, 유학생, 직장인이 다수2. 보상 없어도 작업을 즐기는 자발적 누리꾼3. 개인 제작은 스피드, 팀 제작은 완성도자막 제작자들이 말하는 제작 동기영어공부 하려고 자막 없이 드라마를 보다가 한글 자막 작업을 해야 겠다는 필이 딱 꽂혔다.
31페이지 | 2,400원 | 2009.11.09
[교육심리학 관련 논문요약][해외논문번역] 개인상담 및 집단상담에서의 상담자 의도
Counselor Intentions in Individual andGroup Treatment개인상담 및 집단상담에서의 상담자 의도Ⅰ. 요약동등한 성과에도 불구하고, 집단상담과 개인상담은 치료과정, 특히 상담자의 활동이나 내담자가 받는 영향 면에서 서로 다르다. 본 문헌의 저자들은 집단상담과 개인상담에서의 상담자 의도의 차이를 검토하
6페이지 | 900원 | 2005.10.10
회사법 증권 관련 집단소송제도 증권 관련 집단소송법 의도 입 경위 및 특성
집단소송법 적용을 2년간 유예하는 법률개정안 통과소액주주의 권리 보호개별 기업의 재주주의 횡포에 대해 상대적으로 약자의 위치에 있는 소액주주의 권익을 보호하겠다는 의도가 내포기업 경영의 투명성 확보집단 소송제가 시행될 경우 기업경영에 대한 견제장치가 확보됨으로써 투명경영2
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
아동, 유아 교재·교구 제작계획안 - 나와 가족 - 만 5세 - 돼지가 되지 않을 거예요 - 대집단활동 - 동화
교재․교구 제작계획안생활주제나와 가족대상연령만5세활동명돼지가 되지 않을 거에요활동유형대집단활동/동화교육과정 관련요소의사소통>듣기>동요,동시,동화 듣고 이해하기사회관계>가족을 소중히 여기기>가족과 화목하게 지내기사회관계>가족을 소중히 여기기>가족과 협력하기기대되
5페이지 | 900원 | 2015.04.24
서재중학교 연극반 학생들의 공연 개요, 취지, 내용, 제작 의도, 내용, 제작 재원, 진행계획, 성과, 효과, 특징, 관리, 역할, 기법, 시사점
서재중학교 연극반 학생들의 공연 개요, 취지, 내용, 제작 의도, 내용, 제작 재원, 진행계획, 성과, 효과, 특징, 관리, 역할, 기법, 시사점- 개요- 취지- 내용- 형식- 재원- 일정- 성과< 개요 >서재중학교 연극반 학생들이 2012년12월14일~12월23일 거창에서 열리는 거창겨울연극제에 연극을 참가하게 되
10페이지 | 2,000원 | 2012.07.14
국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 1.학습 대상 2.목적과 기능 3.제작 의도와 목표 4.구현 매체 5.기타
FILE:외국어로서의한국어교재론.docx과목명 : 외국어로서의 한국어교재론과제 주제 : ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능, ③제작 의도와 목표, ④구현 매체, ⑤기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론‘국어
5페이지 | 2,500원 | 2021.10.29
제작 의도와 목표, 구현 매체 등 다양한측면에서 차이가 있습니다.국어 교과서는 주로 학교 교육과정에 따라 구성되며, 일반 국어 교육 과정을 따라가는 학생들을 대상으로 합니다. 이는 학교에서의 일관된 교육을 지원하고, 학생들의 학습 진도에 맞춰 계획적인 학습을 할 수 있도록 돕는 것을 목적으
3페이지 | 2,000원 | 2023.08.23