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장애유형별 미술치료 접근(시각장애아동, 청각장애아동, 정신지체아동, 지체부자유아동, 정서 및 행동장애아동, 언어장애아동, 학습장애아동의 미술치료)
언어적 도움을 주어서 자연스러운 실제상황 안에서 사회적 기술을 습득, 연습할 수 있도록 해주는 것이 매우 중요하다. 친구와 대화하기, 도움 요청하기, 도움 받은 후 고맙다고 말하기, 재료를 나누어서 자연스러운 실제상황 안에서 사회적 기술을 습득, 연습할 수 있도록 해 주는 것이 매우 중요하다.
14페이지 | 2,000원 | 2016.10.07
부모의 언어통제유형에 따른 유아사회성 경향분석(1994~2007)부모의 언어통제유형에 따른 유아사회성 연구의 경향분석(1994~2007)본 연구는 1994년부터 2007년까지 발행된 유아교육 관련 주요 학회지와 논문을 중심으로 부모의 언어통제유형에 따른 유아사회성의 경향분석에 대한 동향을 살펴보고
16페이지 | 1,800원 | 2015.03.29
번스타인이 제시한 부모의 언어통제 유형과 언어통제 유형에 따른 예를 제시하시오
언어유형의 절대성을 시사했다. 부모와의 자녀의 언어적 상호작용은 의사소통의 기능과 함께 자녀의 행동을 통제하는 기능으로 사용되기도 하므로 부모가 사용하는 언어통제유형은 자녀가 자신의 정서를 표현하는데 밀접한 관계가 있다. 이에 본 장에서는 번스타인이 제시한 부모의 언어통제 유형과
3페이지 | 2,000원 | 2013.10.07
번스타인이 제시한 부모의 언어통제 유형과 언어통제 유형에 따른 예를 제시하시오.
통제하는 방식 역시 부모의 언어형태로 표현된다. 즉 자녀는 가정에서 부모로부터 언어를 통해 그 언어에 내포되어 있는 의미와 특징적인 행동양식을 내면화하고 인지적ㆍ정의적인 활동을 특정한 방향으로 촉진시켜 나간다. 이러한 부모와 자녀의 언어유형에 대해 연구한 학자로 번스타인이 있다. 번
4페이지 | 2,000원 | 2013.10.07