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나는 참 소중해요장애인시설종사자인권 교육모두가 달라서 모두가 좋다인권? *“인권에 대한 도전”힘, 돈, 외모*“인권”나는 참 소중하다.너는 참 소중하다.모든 사람은 소중하다.*인간의 서열화 금지(우열, 정상, 비정상)*장애? *장애는 비정상이 아니라인간의 다양한 특성가운데 하
46페이지 | 800원 | 2019.05.14
초등사회과 교재 및 교수법 연구 - 장애인 인권이해 수업 사례발표
교육에서 인권 수업을 통하여 자라나는 학생들에게 자신의 인권을 지키고자하는 태도를 길러줌과 동시에 다른 사람의 인권을 소중히 여길 수 있는 가치와 태도를 길러주고자 인권 수업을 진행하였다. 본 인권 수업은 인권을 침해당하는 여러 사람들 중에서 장애로 인하여 인권을 누리지 못하는 장애인
21페이지 | 2,200원 | 2015.03.29
장애인복지시셜협회. 2010.이란 연구보고서를 읽고 느낀점을 쓰는 과제를 내주었다. 보고서에는 사례들이 많아서 ‘이런 일들도 일어날 수 있겠구나’란 생각이 들었다. 또 실습기관에서 ‘동천인권보장위원회’를 운영하고 있으며 활동하는 영양사에게 ‘장애인의 인권’이란 주제로 교육을 받았었
9페이지 | 800원 | 2015.06.27
대규모 장애인수용시설 내 인권문제를 어떻게 해결해 나가야 할지에 대해
대규모 장애인수용시설 내 인권문제를 어떻게 해결해 나가야 할지에 대해- 장애인수용시설 종사자의 인권교육 의무화사회복지시설에서 운영자와 근무자에 의한 인권침해 사례는 단절되지 못하고, 언론에 보도될 정도로 사회문제화 되는 경우도 적지 않다. 이렇게 인권침해를 당하고 있음에도 불구
2페이지 | 2,000원 | 2014.10.22