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외, 『미래사회를 위한 평생교육개론』, 양서원, 2007, 31~257쪽.성낙돈 외, 『평생교육학개론』, 청목출판사, 2009, 11~233쪽.신용주, 『평생교육의 이론과 방법』, 형설출판사, 2004, 71~313쪽.이성호, 『교육과정 개발과 평가』, 양서원, 2004, 82~88쪽.한준상, 『앤드라고지』, 한국성인교육학회, 1998, 331~338쪽.
22페이지 | 2,000원 | 2013.05.18
2019년 2학기 특수교육학개론 중간시험과제물 D형(의사소통장애, 지체 및 건강장애)
의사소통장애, 지체 및 건강장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오.- 목차 -I. 서론II. 본론1. 의사소통장애1) 개념2) 원인3) 특성4) 판별 및 평가 방법5) 교육 방안2. 지체 및 건강장애1) 개념2) 원인3) 특성4) 판별 및 평가 방법5) 교육 방안I
13페이지 | 8,100원 | 2019.09.09
2018년 2학기 특수교육학개론 중간시험과제물 D형(의사소통장애, 지체 및 건강장애)
의사소통장애, 지체 및 건강장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오.- 목차 -I. 서론II. 본론1. 의사소통장애1) 개념2) 원인3) 특성4) 판별 및 평가 방법5) 교육 방안2. 지체 및 건강장애1) 개념2) 원인3) 특성4) 판별 및 평가 방법5) 교육 방안I
13페이지 | 7,300원 | 2018.08.30
2019년 2학기 특수교육학개론 중간시험과제물 C형(자폐성장애, 의사소통장애)
자폐성장애, 의사소통장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오.- 목차 -I. 서론II. 본론1. 자폐성장애1) 개념2) 원인3) 특성4) 판별 및 평가 방법5) 교육 방안2. 의사소통장애1) 개념2) 원인3) 특성4) 판별 및 평가 방법5) 교육 방안III. 결론
11페이지 | 8,100원 | 2019.09.09