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유아교육과 4학년 학생에게 배포하였으며, 총 배포된 30부의 설문지 중에서 회수된 24개의 설문지를 분석하여 자료로 활용하였고, 그 이외에 개별면담, 집단토의, 전화상담을 실시하였다.연구결과 유아교육과 학생들의 절반이상이 수능 점수와 부모․교사의 조언으로 입학하여 4년간의 학과 생활을 통
22페이지 | 2,000원 | 2008.10.21
[놀이지도] 2020년 기말결시자 추가과제물, 유아교육과 1학년, 생활가정복지학과 4학년 과제
2020년놀이지도⧉ 2학기 기말결시자 추가과제물유아교육과 1학년, 생활가정복지학과 4학년 과제□ 목차1. 극 놀이의 교육적인 가치1) 언어발달 촉진 2) 창의성 증진3) 의사소통능력 향상 4) 간접적 경험과 긍정적인 정신순화5) 사회성과 정서발달에 긍정적인 영향 6) 협동심 상승2. ‘별주부전’을 바
8페이지 | 5,000원 | 2020.12.08
2021년 2학기 학교폭력예방및학생의이해 (유아기 발달적 특성을 설명하고, 학교폭력예방을 위한 지도방안 중 유아기 인성교육에 대해)
유아기 발달적 특성2. 학교폭력예방을 위한 지도방안 중 유아기 인성교육III. 결 론참고문헌<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>1. 유아기 학교폭력 예방을 위한 지도방안.hwp2. 유아기 학교폭력의 개요.hwp3. 유아기의 발달적 특성.hwp4. 인성교육과 관련한 지도방안.hwp5. 서론
10페이지 | 12,500원 | 2021.09.13
아동생활지도2B)생활지도및상담의심리역동적접근을유아교육에적용할실제적인측면0
생활지도 및 상담의 심리역동적 접근을 설명하고 이를 유아교육에 적용한다면 어떻게 할 수 있는지를 실제적인 측면에서 논의해 보았다. 심리역동적 접근 관점에서는 문제행동의 원인으로 내면적인 작용을 생활지도와 상담에 있어 상당히 강조한다. Freud의 정신건강과 정신 병리학의 이론에서 출발한
15페이지 | 4,000원 | 2012.03.23