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외국어로서의한국어어휘교육론_속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용)을 작성하십시오
외국어로서의 한국어 어휘교육론에 가장 적절하지 않나 하고 생각되고 이렇게 속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안을 제시할 수 있어서 외국어로서의 한국어 어휘교육론을 좀 더 깊고 자세히 공부할 수 있어서 좋았다.Ⅳ. 참고문헌1. 외국어로서의한국어어휘교육론 교안2. 김원경,
6페이지 | 2,000원 | 2023.08.03
한국어 어휘 교육론) 관용 표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용)을 작성하십시오
한국어 구사 능력을 획득할 수 있으며, 한국어에 대한 관심과 애정을 더욱 높일 수 있을 것이다. Ⅳ. 참고문헌김원경, 「외국어로서의 한국어 어휘 교육론」, 진흥원격평생교육원, 2017서울대학교언어교육원, 「서울대 한국어」, 문진미디어, 2015신현숙, 「한국어와 한국어 교육1」, 푸른사상, 2012
6페이지 | 2,000원 | 2023.11.13
외국어로서의한국어어휘교육론어휘를 독립적으로 가르치는 것과 어휘를 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기와 연계하여 가르치는 것의 장점과 단점에 대한 정리, 또한 이와 관련하여 학습자의 숙달도, 학습 목적에 따라 어휘 지도 방식이 어떻게 달라져야 하는지한국어 어휘를 외국인에게 가르칠 때에는 어휘
3페이지 | 2,000원 | 2022.09.10
외국어로서의한국어어휘교육론_3주 학습 내용인 한국어 어휘의 의미를 요약 정리하되 강의안에 제시되지 않은 예를 포함하여 요약하시오
외국어로서의 한국어어휘교육론3주 학습 내용인 ‘한국어 어휘의 의미’를 요약 정리하되 강의안에 제시되지 않은 예를 포함하여 요약하시오.목 차1.서론2.본론1) 의미장과 어휘장2) 성분분석3) 동의관계와 반의관계4) 상하관계와 부분관계5) 다의어와 동음어3.결론4.참고문헌1. 서론어휘는
5페이지 | 2,000원 | 2023.08.03