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양태 표현과 종결어미Ⅰ. 연구 동향1. 분석 대상∙ 대상: 한국어교육 관련 학술지에 게재된 논문 30편∙ 기간: 2010년-2014년∙ 주제: 양태 표현과 종결어미와 관련된 한국어교육 분야의 논문 ∙ 논문 수집 방법: 분석 기간2010년 ~ 2014년, 최근 5년간검색에 사용한 키워드한국어교육, 한국어, 양태 표
8페이지 | 1,300원 | 2015.09.15
양태 표현과 종결어미Ⅰ. 연구 동향1. 분석 대상∙ 대상: 한국어교육 관련 학술지에 게재된 논문 30편∙ 기간: 2010년-2014년∙ 주제: 양태 표현과 종결어미와 관련된 한국어교육 분야의 논문 ∙ 논문 수집 방법: 분석 기간2010년 ~ 2014년, 최근 5년간검색에 사용한 키워드한국어교육, 한국어, 양태 표
8페이지 | 800원 | 2015.06.27
[교육과정] Bruner, Ausubel, Gagne(브루너, 오수벨, 가네) 의 학습이론과 그 비교
표현양태, 기호적(iconic)표현양태, 상징적(symbolic)표현양태② 경제성(economy), ③ 힘(power)(3) 학습계열 나선형 교육과정(spiral curriculum)의 원리를 제안형식적 조작 단계상징적 표현: 무게×거리= 무게′×거리′⇧구체적 조작 단계영상적 표현 : 천칭 저울의 그림⇧감각 동작 단계작동적 표현 : 시소타
5페이지 | 800원 | 2009.01.13
양태란 실체의 변용, 다시 말해 다른 무엇에 의존해 있으며 그 다른 무엇을 통해 이해하는 것을 말합니다.스피노자에게 있어서 신의 속성의 양태들이라 불리는 세계는 신과 구별되는 것이 아니라 사유와 연장, 즉 사유와 물질성의 다양한 양태로 표현된 신입니다. 그에 의하면, 실체란 “스스로 존재하
9페이지 | 1,400원 | 2011.07.26