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유아의 심리적 탄생“분리-개별화 과정”마가렛 S.말러 ․프렛파인․애니버그만 지음 이재훈 옮김과 목 : 대상관계론분리-개별화 과정마가렛 S.말러 ․프렛파인․애니버그만 지음 / 이재훈 옮김1.정상적 자폐단계유아는 하루의 대부분을 받은 자고 반은 깨어 있는 상태로 지낸다. 유아는 주로 배
3페이지 | 800원 | 2004.02.17
심리적, 사회적 스트레스의 심한 정도 (부호화1-7,0)P.24축5: 지난과거 1년 동안의 적응기능의 최고수준(부호화1-7)P28DSM-Ⅲ-R축1: 임상증후군축2: 인격장애, 발달장애(발달장애: 정신지체, 특이성 발달장애)축3: 신체질환과 신체상태축4: 정신적, 사회적 스트레스의 심한 정도 (부호화1-6.0)P.311축5: 전반적
16페이지 | 1,000원 | 2016.04.16
분리도를 확보할 수 없게 되고 평가의 신뢰도가 낮아진다. 난이도가 높으면 낮은 쪽으로 분포하여 바닥효과(floor effect)가 발생하고 난이도가 낮으면 높은 쪽으로 분포하여 천장효과(ceiling effect)가 발생한다.③ 타당도와의 관계신뢰도와 타당도는 모두 높아야 하지만 불가피하게 긴장상태가 되기도 한
10페이지 | 2,000원 | 2021.05.20
한국어의 표현 영역과 이해 영역에 대한 문항 제작에 대한 논의
분리도를 확보할 수 없게 되고 평가의 신뢰도가 낮아진다. 난이도가 높으면 낮은 쪽으로 분포하여 바닥효과(floor effect)가 발생하고 난이도가 낮으면 높은 쪽으로 분포하여 천장효과(ceiling effect)가 발생한다.③ 타당도와의 관계신뢰도와 타당도는 모두 높아야 하지만 불가피하게 긴장상태가 되기도 한
10페이지 | 2,000원 | 2021.05.20