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학교에서 대화기법, 교사 마음을 전하는 대화기법, 어린이와 대화기법, 자녀와 대화기법, 해결중심적 대화기법, 소크라테스와 트라시마코스 대화기법
학교에서의 대화기법, 교사의 마음을 전하는 대화기법, 어린이와의 대화기법, 자녀와의 대화기법, 해결중심적인 대화기법, 소크라테스와 트라시마코스의 대화기법 분석Ⅰ. 학교에서의 대화기법1. 거절의 대화 2. 격려의 대화3. 사랑의 대화4. 칭찬의 대화5. 질책의 대화6. 부탁의 대화Ⅱ. 교사의 마
11페이지 | 5,000원 | 2011.04.07
플라톤 국가 政體 1권발표내용 및 순서77~97page소크라테스와 트라시마코스의 대화51~77page소크라테스와 케팔로스폴레마르코스와의 대화내용 요약 발표97~120page소크라테스와 트라시마코스의 대화발표 내용 및 순서선한자를 이롭게하고 악한자에게 해를 주는 것이 정당한가?폴레마르코스의
34페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
소크라테스의 말에 동의하게 된다. 그러자 그 옆에 있던 트라시마코스는 소크라테스를 비판하며 올바른 것이란 강자에게 이로운 것이라고 주장한다. 나라마다 힘을 행사하는 것은 지배하는 쪽이며, 이익이 되는 법률을 만든 후 약자들에게 공표하고, 법을 제장하고 나면 그것이 올바르다 하고 이를 위
11페이지 | 2,000원 | 2022.09.09
트라시마코스의 주장은 왜 이상한가? 이것을 곱씹어 생각하고 싶었다. 내겐 다소 지루한 케팔레스와 폴레마르코스로 스무고개 넘듯 이어지는 올바름에 관한 논의는 욱하는 늑대같은 트라시마코스의 등장으로 졸음이 확 가셨다. 허나 인신공격도 논박인가?I. 트라시마코스의 소크라테스에 대한 인신
6페이지 | 800원 | 2015.06.27