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[초등수학기초이론] 2007 개정 수학과 교육과정 재구성
내용 안에서 다양한 규칙을 가지고 문제를 만들 수 있도록 한다.단계3: 소집단별 발표 및 정리◈ 활동 3 ● 규칙 문제 주문 해답 찾기(교) 모두들 규칙 주문을 다 만들었나요? 그런데 주문에 규칙이 잘 드러나지 않으면 착한 숫자나라 사람들도 주문을 풀지 못해 위험하다고 합니다. 그래서 우리 조가
49페이지 | 2,800원 | 2010.09.08
과제중심학습(과업중심학습,TBL)특성, 과제중심학습(과업중심학습,TBL)설계,전개, 과제중심학습(과업중심학습,TBL)수업모형, 과제중심학습 평가
내용이라 할지라도 표현 방법이 서투르면 조사 내용의 전달이 효과적이지 못하기 때문이다. 프레젠테이션이나 역할놀이, 신문 만들기, 마인드맵, 인터뷰, 등의 다양한 방법으로 학습과제를 표현할 수 있도록 지도한다.Ⅱ. 과제의 개념① 학습자가 형태보다는 의미에 중점을 두면서 목표어로 이해하거
10페이지 | 5,000원 | 2011.03.11
내용, PPT활용-선택에 있어서 기준이 되는 것: 가격인가, 먹을 때의 질인가? -소득이 한정되어 있을 때 개인의 합리적인 지출의 선택기준이 무엇인지 생각해보자.-합리적인 지출의 선택기준을 소집단별로 토의한다.-선택에 있어서 어떠한 선택을 했는가? 이것을 택한 기준은 무엇인가? -자신의 의견을
4페이지 | 1,500원 | 2010.04.02
[수학교재][사회교재][문학교재][미술교재][쓰기교재][한국어교재][교재]수학교재, 사회교재, 문학교재, 미술교재, 쓰기교재, 한국어교재
내용을 갖추고 있어야 한다. 수학 학습에 흥미와 자신감을 가지게 하려면, 학생 스스로가 그 학습을 위한 필요성을 인식하여야 하며, 내용 전개가 학생의 이해 수준에 맞아야 하며, 학습활동에 대한 효과적인 보상이 주어져야 한다. 그러기 위해서는 새로운 개념의 도입을 위한 문제 상황이 실생활 소재
9페이지 | 5,000원 | 2010.10.30