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[방송대] 청소년지도방법론- 현장학습의 원리와 놀이지도방법fp
청소년지도방법론 현장학습의 원리와 놀이지도방법제1장 문제해결 원리1. 문제해결법의 의미1) 문제■ 문제의 의미-목표상태와 현재상태의 괴리에 의해서 심리적 갈등을 불러일으키는 과제나 질문 예) 목표-편리한 교통소통. 현재-교통 체증. -목표는 설정되어 있지만 목표달성을 위한 방법이나 행
26페이지 | 4,300원 | 2008.01.28
방송대 학교폭력예방및학생의이해 기말 과제물을 통해, 학교폭력의 정책에 대해 설명하고, 사이버 폭력 개입전략에 대해 논한 다음, 유아기 발달에 대해 설명하고, 유아의 정서지도에 대해 논하였다.학교폭력은 단순히 가해 혹은 피해 청소년 개인의 문제가 아니라 그들의 가정학교사회와 밀접하
14페이지 | 5,000원 | 2022.11.11
지도자론 3장 허시와 블랜차드의 상황모형 알아보기 1. 허시와 블랜차드의 상황적 리더십 기본모형허시와 블랜차드는 오하이오대학의 연구를 기초로 하여 리더십의 3차원 리더십 유효성모형을 설정하였다. 즉, 오하이오대학 연구의 배려와 구조주도의 개념을 이용하여 리더의 행동을 인간관계 지향
14페이지 | 5,000원 | 2018.10.09
지도자의 과업행동과 관계행동, 그리고 조직구성원의 성숙도(성취동기 정도, 책임지려는 의식, 교육과 경험 정도)를 전제하고 이들의 관계에 따라 4가지 유형(지시적, 설득적, 참여적, 위양적)의 리더십 유형을 제시하고 있다. 이모형에서 리더십 유효성의 핵심은 적절한 리더십 유형을 가지고 상황에
13페이지 | 5,000원 | 2018.10.07