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☙ 나를 인정하고, 아이들을 인정하라 : -「모래밭 아이들」을 읽고 - 어떤 경우든 까닭 없는 행동을 하는 아이는 없다. 그 까닭이 누군가를 납득할 만한 것이 되었든 아니든 간에 말로 표현할 수는 없더라도 무언가를 보이는 아이의 마음은 답답함으로 꼼지락거린다. 그런 의문점들을 찾으려 하고, 가
3페이지 | 700원 | 2008.03.06
모래밭 아이들’이란 책이다. 이 책에서 등장하는 선생님들은 하나같이 강제적이고 일방적이고 획일적이다. 학생들은 무조건 선생님들의 말을 따라야하며 선생님이 하는 말이 곧 옳은 말이다라고 강요한다. 이 책은 바로 일본 사회내에서 행해지고 있는 교육 현실에 대해서 지적하고자 쓴 책이다. 학
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
공동육아 개념, 배경과 특성, 교육철학, 교육환경, 공동육아 어린이집, 발전과제
아이들뿐 아니라 부모, 교사, 지역 사회 사람 등 어른 모두에게 육아를 통한 새로운 공동체적 관계를 맺게 합니다. 그런 경험을 통해 삶과 교육이 분리되지 않는 일상의 구체적인 변화와 실천을 가능하게 한다. 4. 공동육아 어린이집의 교육환경➀공동육아에는 마당과 모래밭이 존재하는가?아이들은 1
6페이지 | 1,100원 | 2011.11.17
[육아][공동육아]육아와 도시환경,유태인육아방식,지원방안, 공동육아의 정의, 공동육아의 출현배경, 공동육아의 이론, 공동육아와 자연
아이들과 함께 키워보자. 지저분해지더라도 모래밭과 물놀이와 흙장난이 아이들에게 무엇보다 귀중한 놀이기구이자 교육이라는 믿음을 갖자.공동육아의 생활환경을 만드는데 더욱 중요한 일은 일상생활의 시간을 어떻게 짜는가 하는 것이다. 활동시간이 기계적으로 구분된, 산업사회의 시간의 템포
13페이지 | 5,000원 | 2011.10.07
아이들’은 어떻게 되었을까? 시에 등장하는 ‘굴 소년’은 “차고 무뚝뚝하”며, “좁은 골목에서 혼자 공을 차는” 외로운 아이다. 뿐만 아니라 “전봇대에 붙”고 거울에 눌러 붙으며, “발가락과 손가락이 없고 말이 없고 눈물이 없”는 그야 말로 사람보다 바다생물인 ‘굴’에 더 가깝다. 그들
3페이지 | 800원 | 2016.10.12
[독후감] 버지니아 M. 액슬린의 딥스(자아를 찾는 아이)를 읽고
아이들에 대해서서 얘기하기 시작했다. 하지만 친구를 이곳의 놀이방에 데리고와서 같이 놀고싶은 마음은 없는 듯 보였다. 이 놀이방은 자기만의 곳이라고 생각하는 듯 하였다. 당연히 액슬린선생님과도 단 둘만있기를 바랬다. 마중은 딥스의 어머니를 향해 딥스는 뛰어가더니 두 팔로 엄마를 껴안았
5페이지 | 5,000원 | 2007.01.16
아이들이 더 잘 참여한다는 것을 여러 가지 예를 통해 보여주었다. 솔직히 교사로서 모래밭위에서 구르기 등의 일을 하기란 쉽지 않다. 하지만 교사가 먼저 행동을 취함으로서 아이들의 참여를 유도 할 수 있다. 아이들과 신뢰감을 쌓거나 교육시키기 위해서는 때로는 아이들과 같은 행동을 나서서 해
4페이지 | 800원 | 2015.03.29
아이들의 추락, 충돌 사고를 방지할 수 있도록 고안된 시설로 정의된다. 또한 소비자보호원은 놀이터의 위치적 구분에 따라 건물의 외부가 아닌 내부에 위치해 어린이들에게 언제나 자유로운 놀이활동이 이루어질 수 있도록 제공하는 실내에 위치한 놀이터로 정의하며 기어오르기, 매달리기, 미끄럼
3페이지 | 2,000원 | 2017.04.06
모래밭 놀이터처럼, 이 공간 역시 아이들의 생각이 마음껏 뛰어 놀 수 있는 브레인 놀이터 이다. 예술적 감성은 물론 사고력과 창의력개발에 큰 도움이 되는 미술체험으로 지금껏 누구도 상상하지 못했던 “상상놀이터”를 만날 수 있다.상상 놀이터가 주는 영향 아이들의 생각이 자유롭게 뛰어 놀
10페이지 | 800원 | 2016.08.14
모래밭, 운동장 등의 배치실외 환경교구 구성교구의 특성① 아름다운 색채와 적절한 크기로서 어린이의 흥미를 이끄는 매력 보유 ② 모든 교구들은 유아들의 적극적인 참여 유도③ 교구의 수에 제한성구조화된 순서의 경험을 제공- 유아들이 감각의 질서와 순서를 창조하는 과업을 성취해 낼 수
16페이지 | 1,200원 | 2015.09.15