레포트 (12)
katz의 성공적인 리더가 되기 위한 세 가지 기술 유형론을 설명하시오
교육감(敎育監)과 같은 상위계층의 행정가에게 더욱 요구되는 자질로 여겨지고 있다.3) 인간관계 기술조직의 일원으로서 효과적으로 일하고, 조직구성원의 활동을 조정하고, 목적달성을 위해 최선을 다하도록 자극하고 동기유발(動機誘發)하는 기술이다. 학교행정가는 교육위원회 학교의 비전문직원
4페이지 | 3,000원 | 2018.06.10
교육감(敎育監)의 감독 아래 국가행정사무 중, 시도에 위임된 교육학예에 관한 업무를 집행하며, 심의의결기관인 시도교육위원회와 함께 지방교육자치의 핵심을 이룬다.구분지방교육행정기관 설립목적지방교육자치 주요활동교육학예에 관한 업무 집행, 각급학교에 관한 관리, 지도, 감독 (
11페이지 | 1,400원 | 2010.07.23
교육감 또는 교육장이 행하는 특수교육대상자가 취학(입학․재입학․전학 및 편입학을 포함한다)할 학교의 지정․배치는 통합교육을 실시하는 일반학교, 일반학교의 특수학급, 특수학교, 다른 특별시․광역시 및 도에 소재하는 특수학교의 순서에 의한다고 규정하고 있다. 그리고 특수교육진흥법 제1
14페이지 | 5,000원 | 2010.03.15
敎育監 또는 敎育長은 제1항의 요구를 받은 때에는 당해 운영위원회의 심사를 거쳐 적절한 학교를 지정․배치하여야 한다. 이 경우 다른 시․도에 所在하는 특수학교 또는 국립특수학교를 지정․배치하고자 할 때에는 당해 시․도교육감, 교육장 또는 당해 학교의 장과 합의하여야 한다.(개정 97. 12. 13)
14페이지 | 5,000원 | 2010.02.27
교육감(敎育監)의 감독 아래 국가행정사무 중 시도에 위임된 교육학예에 관한 업무를 집행하며, 심의의결기관인 시도 교육위원회와 함께 지방교육자치의 핵심을 이룬다. 또 1개 또는 2개 이상의 시군구를 관할구역으로 하는 교육청은 시도 교육청의 하급 교육행정기관으로, 교육장의 감독 아
28페이지 | 1,800원 | 2010.02.25
敎育監을 둔다. 시도에 부교육감을 두며 그는 교육감을 보좌한다. 6. 교육제도a. 基幹學制 : 우리나라는 6-3-3-4제의 일원적 기간학제(단선형 학제)를 설정하고 있다. (특징) 1. 기간학제로서 초등학교중학교대학교로 연결되는 학교 계통이 세워졌으며, 그것은 6-3-3-4의 연계를 가진 階悌(계제)를 이루
32페이지 | 1,800원 | 2009.04.02
敎育監을 둔다. 시도에 부교육감을 두며 그는 교육감을 보좌한다. (6) 교육제도a. 基幹學制 : 우리나라는 6-3-3-4제의 일원적 기간학제(단선형 학제)를 설정하고 있다. (특징) 1. 기간학제로서 초등학교중학교대학교로 연결되는 학교 계통이 세워졌으며, 그것은 6-3-3-4의 연계를 가진 階悌(계제)를 이
12페이지 | 1,200원 | 2009.04.02
교육감 敎育監 각 시도의 교육 및 학예 업무를 집행하는 시도 교육청의 장. 교육학예에 관한 사무로 인한 소송이나 재산의 등기 등에 대하여 시도를 대표하는 기관이다. 교육자치제 실시에 따라 교육위원회 사무장에서 집행기관으로 승격되고 권한도 크게 강화되었다. 주요 업무는 시도의 교
17페이지 | 4,000원 | 2008.02.25
교육감이 의 심의결과를 고려해 결정한다(교육감(敎育監)은 각 시도의 교육 및 학예 업무를 집행하는 시도 교육청의 장을 의미함).제6조. 는 어떤 사람들로 구성되며 어떤 일을 하는가? ① 위원장은 당해 시ㆍ도 부교육감이 하며 부위원장은 위원
16페이지 | 1,000원 | 2007.05.19
[교육학] 국제 중학교 설립 논란을 통해본 집단 역동성
교육감(敎育監)의 감독 아래 국가행정사무 중, 시도에 위임된 교육학예에 관한 업무를 집행하며, 심의의결기관인 시도교육위원회와 함께 지방교육자치의 핵심을 이룬다.또 1개 또는 2개 이상의 군구를 관할구역으로 하는 교육청은 시도교육청의 하급 교육행정기관으로, 장학관으로 임명하는
17페이지 | 1,800원 | 2007.01.17
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