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[유아교육논문]교육실습을 통한 교생들의 인식에 대한 조사
교육실습을 통한교생들의 인식에 대한 조사Ⅰ. 서 론1. 연구의 필요성 및 목적2. 연구문제3. 연구의 제한점Ⅱ. 이론적 배경1. 교육실습의 개념2. 교육실습의 내용3. 유아교육실습에 있어서의 지도교사와 교생의 관계4. 실습유치원의 임무Ⅲ. 연구방법1. 연구대상2. 연구도구 3. 자료처리
27페이지 | 2,500원 | 2008.10.21
교육실습(교생실습)에 대한 인식, 교육실습(교생실습)과 교사교육, 교육실습(교생실습)과 학급경영, 교육실습(교생실습)의 문제제기, 교육실습(교생실습)의 성과, 교육실습(교생실습)의 반성과 한계 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 교육실습(교생실습)에 대한 인식1. 학생의 교생에 대한 요구2. 학생의 선호비선호
10페이지 | 5,000원 | 2010.02.19
교육실습(교생실습)의 의의와 효과성, 교육실습(교생실습)에 대한 인식, 교육실습(교생실습)의 계획, 교육실습(교생실습)의 문제점, 교육실습(교생실습) 프로그램 사례, 교육실습(교생실습) 프로그램의 체계화 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 교사의 자질과 특성1. 정책 결정자2. 현장 연구자3. 변화의 동인4.
17페이지 | 6,500원 | 2010.03.20
인식을 바탕으로 나는 교생실습에서 관찰하게 된 여러 수업의 사례들을 통해 효과적인 수업의 진행방안 을 생각해 보는 것을 사례연구의 주제로 선정하게 되었다.2. 본론1) 수업 환경의 분석사례연구에 들어가기에 앞서 먼저 실습을 다녀왔던 중앙대학교 부속중학교의 수업 환경을 알아볼 필요가 있
11페이지 | 1,600원 | 2004.11.23