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[국어형태론] 김창섭, `형용사 파생 접미사들의 기능과 의미`(‘-답-, -스럽-, -롭-, 하-’와 ‘-的’의 경우)
국어형태론 - 김창섭, 「형용사 파생 접미사들의 기능과 의미」-( ‘-답-, -스럽-, -롭-, 하-’와 ‘-的’의 경우 )- 목 차 -Ⅰ. 머리말Ⅱ. 김창섭, 「형용사 파생 접미사들의 기능과 의미」1. ‘-답-’의 기능과 의미2. ‘-스럽-’, ‘-답2/롭-’, ‘하-’의 의미3. ‘-스럽-, -답2/롭-, 하-’와
16페이지 | 1,600원 | 2010.08.14
[국어형태론] 김창섭, `형용사 파생 접미사들의 기능과 의미`(‘-답-, -스럽-, -롭-, 하-’와 ‘-的’의 경우)
국어형태론 - 김창섭, 「형용사 파생 접미사들의 기능과 의미」-( ‘-답-, -스럽-, -롭-, 하-’와 ‘-的’의 경우 )- 목 차 -Ⅰ. 머리말Ⅱ. 김창섭, 「형용사 파생 접미사들의 기능과 의미」1. ‘-답-’의 기능과 의미2. ‘-스럽-’, ‘-답2/롭-’, ‘하-’의 의미3. ‘-스럽-, -답2/롭-, 하-’와
16페이지 | 1,400원 | 2010.08.27
[한국어문법론] 국어 조사 ‘-에’의 용법-자동사에서 대상을 나타낼 경우
국어 조사 ‘-에’의 용법-자동사에서 대상을 나타낼 경우-서론일반적으로 조사의 쓰임은 그것이 붙는 체언과 그러한 논항을 취하는 서술 용언과의 관계속에서 파악한다. 주어진 분장에서 ‘-에’가 어떤 뜻으로 쓰이느냐 그 문자에서 ‘-에’ 명사항이 필수적으로 요구되는 것이냐 아니냐 하는 것
5페이지 | 900원 | 2005.05.09
[국어교육] 외국어 학습 제재로서의 문학 - 중세 동아시아 삼국의 경우 및 근대 전환기 서양 국가들의 한국어 학습의 경우
외국어 학습 제재로서의 문학목차1. 중세 동아시아 삼국의 경우2. 근대 전환기 서양 국가들의 한국어 학습의 경우1. 중세 동아시아 삼국의 경우『노걸대』와 『박통사』에 와서 외국어 학습에서 상대국에 대한 종합적 정보를 보장할 수 있는 체계를 바탕으로 한 어휘 학습, 실제 대화 상황을 반영한
9페이지 | 2,000원 | 2014.09.22
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