e-learning(이러닝)의 활용방법과 시장규모 및 향후 과제와 한계점 분석 고찰Ⅰ. 서론Ⅱ. 인터넷 통신훈련 제도의 변화1. 제 1기(1999년 ～ 2001년)2. 제 2기(2002년 - 현재 )Ⅲ. e-learning의 활용방법 구안1. 학년 단계에 맞게 다양한 활용 방법 구안2. e-learning을 통한 자기주도적 학습 훈련 단계1) 1단계 : e-learni

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e-Learning)적용방법 또는 분야4. 미국판「준」어떻게 다를까1) 기술의 개요2) 교육(e-Learning)적용방법 또는 분야Ⅶ. e러닝(e-learning, 이러닝)의 정책 방향Ⅷ. e러닝(e-learning, 이러닝)의 시장 전망참고문헌Ⅰ. 개요e러닝은 지난 90년대 후반부터 IT의 발달 및 인터넷 활용이 늘어남에 따라 급격하게 발전하

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및 활용되는 자원이 다르게 분석 및 설계가 요구되고 있다. 특히, 여러 학습형태 중 e-Learning은 현재 가장 활발히 이루어지고 있으며, 많은 기업들이 이러닝이라는 새로운 분야에 도전하고 있다. 이에 따라, 이러닝환경에 관한 분석 및 보고도 활발히 이루어지고 있다. 이 보고서 역시 e-러닝 환경을 중심

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e-learning시장)의 전망Ⅶ. 이러닝시장(e-learning시장)의 현안 과제1. 대상분석을 통한 체계적이고 차별화된 교육아이템 확보2. 컨텐츠의 질적 수준 향상을 통한 품질 제고3. 단순한 직업능력개발 목표 지양, 국제표준화 기준 마련 참고문헌Ⅰ. 개요미국은 다른 산업분야에서도 마찬가지지만 교육 규모

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