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[학교사회사업] 학교사회사업가의 역할과 학교사회사업의 방법론, 실천과정 및 향후 활성화 방안 분석
학교사회사업가의 역할과 학교사회사업의 방법론, 실천과정 및 향후 활성화 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 학교사회사업의 개념Ⅲ. 학교사회사업가의 역할1. 무단결석 지도원의 역할(Truant officer)2. 옹호자(Advocate)의 역할3. 정신건강자문관(Mental Health Consultant)Ⅳ. 진로상담(학교 카운슬링)과 학교사회사업의
18페이지 | 6,500원 | 2008.03.28
[학교사회사업제도] 외국과 우리나라의 학교사회사업 현황을 통해 본 실천모형과 프로그램 및 향후 학교사회사업 제도화 과제 분석
외국과 우리나라의 학교사회사업 현황을 통해 본 실천모형과 프로그램 및 향후 학교사회사업 제도화 과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 학교사회사업의 발달1. 방문교사시기(1800년대 후반 - 1930년대)2. 학교사회사업가의 전문화시기(1940년대 - 1980년대 초반)3. 학교연계의 통합적 서비스시기(1980대 중반이후)Ⅲ.
13페이지 | 5,000원 | 2008.03.25
학교사회사업가의 직무, 학교사회사업가의 사업요소, 학교사회사업가의 역할, 학교사회사업가의 학교폭력개입, 학교사회사업가의 조사 사례, 향후 학교사회사업가의 청소년 문제해결 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 학교사회사업가의 직무Ⅲ. 학교사회사업가의 사업요소1. 가치2. 목적3. 지식4. 재가(Sanction
13페이지 | 5,000원 | 2013.08.20
방안도 논의된다.사후지도 단계이 단계는 마지막으로 사후 지도계획과 관리를 실행하는 단계이다.그러므로 위의 모든 과정이 끝난 후에 새로운 문제가 발생하면 다시 처음으로 돌아가 시작되며 학교사회복지의 실천과정은 계속적인 순환과정을 거치게 되는 것이다.2. 학교사회사업가의 역할학교
6페이지 | 2,500원 | 2014.08.14
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