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관찰해왔던, 규준이에 대해서 몇자 적어 보려고 한다.이름은 조○준 이다.정신지체2급과 자폐를 중복으로 가지고 있다.원인은 불명 가족들이 장애를 이해해주고, 애정과 많은 관심을 가지고 교육에 임한다.규준이는 집에서 잠을 거의 자지 않고, 컴퓨터 게임을 한다.항상 아침에 눈
9페이지 | 1,000원 | 2007.02.25
특수아동이해-지금까지 학습한 주차 중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오
교육 과정, 자격을 갖춘 전문교사 양성 등 기본적인 요건을 갖춰가고 있다. 시각장애, 청각장애, 정서, 행동장애, 자폐성 장애를 등을 지닌 아이들이 특수교육 대상자가 된다. 나는 그중에서 청각장애를 지닌 특수아동에 대한 지도 방법에 관심을 가지게 되었다. 내가 청각장애를 지닌 아동의 지도 방법
5페이지 | 2,000원 | 2022.09.17
[자폐증 치료방법] 자폐장애아(자폐성장애아동)의 교육과 지도(중재)방법
, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
5페이지 | 2,000원 | 2020.11.18
특수교육학개론4C) 자폐성장애, 의사소통장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오0K
교육법(IDEA): 1990년 개정시 자폐를 기타 장애 영역과는 다른 하나의 독립된 장애 영역으로 분류. 반면 우리나라는 현재 특수교육진흥법에 자폐를 정서장애에 포함되는 것으로 분류하였다. Kanner는 처음으로 다음 양상을 보이는 극심한 고독 속에 있는 아동을 자폐증이라고 기술했다. 이들은 유별난 의사
10페이지 | 6,000원 | 2017.09.15