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교육의 현실과 과제를 살펴보는 것만으로도 특수교육의 전반적인 이해를 하는데 큰 도움을 얻을 수 있을 것으로 생각된다. 교육의 기능적 입장을 강조하는 Durkheim(1956)은 교육의 중심기능은 사회화-젊은 세대들이 원만한 성인생활을 영위해 갈 수 있는 방법들을 준비해 가는 과정-에 있으며, 교육의 목
18페이지 | 4,000원 | 2008.03.14
기능적 생활중심교육과정, 기능적 생활중심진로교육과정, 기능적 교육방법, 기능적 교육프로그램 분석
과정1. 발달론적 접근 방법2. 행동론적 접근 방법3. 기능론적 접근 방법Ⅲ. 기능적 교육방법1. 기능적인 교구와 방법2. 실제 장소에서 가르치기3. 대체훈련 서비스(Transdiscipluinary services)4. 기록에 근거한 교수(Data Based Instruction)Ⅳ. 기능적 교육프로그램참고문헌Ⅰ. 기능적 생활중심교육과정특수학
8페이지 | 5,000원 | 2011.05.11
활동중심 교육과정(경험중심 교육과정, 아동중심 교육과정, 생활중심 교육과정)
중심 교육과정(경험중심 교육과정, 아동중심 교육과정, 생활중심 교육과정)I. 역사적 배경활동중심 교육과정 혹은 기능적 활동중심 교육과정(이하 활동중심 교육과정이라 함)은 1960년대 후반부터 대두되기 시작하여 1970년대와 1980년대를 거치면서 발전되어 왔으며 현재 우리나라 특수교육과정의 근간
5페이지 | 3,500원 | 2020.10.25
[특수교육] 통합교과 국어과 교수, 학습과정안-고마운 사람들
교육적 배려를 할 수 있도록 한다.나. 과잉행동 학생 및 자리이탈 학생의 수업 참여를 유도할 수 있도록 돕는다.다. 수업 중 화장실 이용 및 개인의 필요를 충족시켜 줄 수 있도록 돕는다.라. 기능적 생활중심 교육과정을 운영할 경우 장애가 심한 아동에게 직접적인 도움을 준다.마. 수업진행시 컴퓨
15페이지 | 1,400원 | 2011.09.08