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수학적인 관점에서 바라보고 스스로 문제 장면을 만들어 해결하는 수학적 태도를 기른다.8. 본시 학습을 위한 자료 분석(1)수업자의 의도본시 학습은 이 단원에서 공부한 (두 자리 수)×(한 자리 수) 곱셈 학습을 재미있는 놀이학습을 통하여 단순한 계산의 반복이 아닌 즐거운 학습으로 인식시킬 수 있
19페이지 | 1,700원 | 2006.04.04
( 수학 )과 교수․학습 과정안 @@초등학교지도교사교과지도교 사실습부장교 감교 장전 결수업일시대상학년반5학년 5반교시3교시교 과수학단 원7.분수의 곱셈학습주제자연수와 대분수의 곱셈 알아보기 (3 / 9 차시)학습목표자연수와 대분수의 다양한 방법으로 계산하고 적용되는 문제를
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
수학과 교수-학습 과정안 혼합계산식을 만들고 계산 순서에 맞게 계산하기
학습지를 교사Ⓑ의 도움을 받아 해결한다.학 습과 정교 수․ 학 습 활 동시간(분)자 료 및 유 의 점교사학생교사 Ⓐ교사 Ⓑ가군나군정리♥ 학습내용 정리- 여러분들 오늘 무엇을 해 봤나요?- 여러분들이 오늘 한 것은, 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈이 섞여있는 혼합연산이라는 거에요.-혼합계
8페이지 | 1,100원 | 2015.03.29
[초등 수학 지도안] 4-가 7. 분수 수학과 교수-학습 과정안
수학과 교수-학습 과정안4-가 7. 분수-목차-Ⅰ. 초등수학에 관한 이론적 배경가. Piaget의 인지발달 이론과 수학교육나. Bruner의 인지경로에 따른 수학학습 과정다. Dienes의 수학학습의 원리라. Skemp의 수학학습 이론Ⅱ. 수학과 교수-학습 지도안가. 단원의 개관나. 단원 목표다. 선수학습
22페이지 | 1,700원 | 2010.04.15
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