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일본어과의 내용 체계4.일본어과의 교수학습 방법5.일본어과의 평가제 2 장가상 학생 현황 실태 조사 / 분석제 3 장학습지도의 실제1.교재 및 단원명2.단원 설정의 이유3.단원의 구성4.단원의 지도 목표5.단원 지도상의 유의점6.단원 지도 계획안7.본시 교수-학습 지도안별 첨문화교육자
15페이지 | 1,500원 | 2006.09.22
:여기에 보고서를 제목을 입력하세요. 일본어 교육의 문제과 목 :학 과 :학 번 :이 름 :제 출 일 :담당교수님:목 차Ⅰ. 서 론- 들어가는 말- 내가 받은 일본어 교육과 느낀점, 문제점Ⅱ. 본 론1. 수업의 계획안2. 발표수업1) 학습목표2) 수업내용 3. 학습자의 의견4. 자가평가Ⅲ. 결 론Ⅰ. 서 론일
8페이지 | 900원 | 2004.08.09
2012학년도 일본어과 연구수업일본어과 교수 - 학습 지도안일 시2012년 11월 15일 1교시단 원 1.ひらがなと カタカナ대 상1학년 7반 장 소 1학년 7반 교실지도교사이여송결재담당부장교 감교 장일교고등학교〔 교수 - 학습의 단원 계획안 〕Ⅰ.단원명 (고등학교 일본어Ⅰ/ 천재교육)제 1 단
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
가졌다. A씨는 일본어로 자기소개를 하면서 악수하자는 의미로 손을 내밀었다.그런데 웬걸, 일본인 직원은 악수는 하지 않고 인사만 꾸벅 건네는 것이 아닌가?① 악수 받아줄 때 까지 손을 내밀고 있는다.② 일본의 악수 문화를 떠올리고 웃고 넘어간다.③ 악수를 안 받아준 일본인 직원을 혼낸다.
4페이지 | 800원 | 2015.06.27