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교수기법활용, 사회과학습(수업,교육)과 사고력교육,정보화교육, 사회과학습 방법
사회과학습(수업, 교육)의 특성, 사회과학습(수업, 교육)의 목표, 사회과학습(수업, 교육)의 발문요령과 교수기법활용, 사회과학습(수업, 교육)과 사고력교육, 사회과학습(수업, 교육)과 정보화교육, 사회과학습의 방법 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 사회과학습(수업, 교육)의 특성1. 개념 및 최종 목표2. 학습 요소
10페이지 | 5,000원 | 2011.04.19
한국사회 민주주의 신장을 위한 사회과교육 - 언론매체를 활용한 비판적 사고력 신장교육의 필요성을 중심으로
한국사회 민주주의 신장을 위한 사회과교육-언론매체를 활용한 비판적 사고력 신장교육의 필요성을 중심으로-< 목 차 >Ⅰ. 서론Ⅱ. 언론매체와 비판적 사고력1. 한국사회에서 언론매체의 모습과 이를 대하는 시민의 태도 2. 언론매체의 역기능과 비판적 사고력의 필요성Ⅲ. 사회과교육과 비판적
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
사회과에서 사고력 교육사회과는 다양한 정보를 활용하여 사회현상에 관한 지식을 발견하고 문제를 해결하는 데 필요한 비판적 사고력, 창의적 사고력, 판단 및 의사 결정력 등의 신장을 강조한다. 이를 위해 다양한 탐구 방법을 활용하여 학습자 스스로 학습하는 기회를 제공하고, 흥미와 관심을 고
17페이지 | 4,000원 | 2008.02.18
사고력의 유형과 교수학습 방법1. 탐구력2. 의사결정력3. 창조적 사고력4. 비판적 사고력5. 메타인지Ⅲ. 고차사고력 신장을 위한 학습설계모형1. 심층학습 2. 문제중심학습Ⅳ. 고차사고력과 질문법V. 고차사고력 육성을 위한 교육과정 Ⅰ. 고차사고력의 의미와 특징* 고차사고력 차경수
31페이지 | 2,600원 | 2009.08.18
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