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교수-학습 과정안학습 주제여러 지방의 민요학습목표* 각 지방의 민요의 특징을 알 수 있다.단계학습의 흐름교 수 ․ 학 습 활 동시간(분)자료 및유의점도입전개정리동기유발학습활동정리 및 평가♣ 인사 나누기1.여러 지역의 사투리 알아보기-지역마다 다른 사투리가 있는 까닭은?(생활
1페이지 | 200원 | 2006.09.25
교육실습생 연구수업 지도안 - 국악의 향연 사물놀이 음악과 교수- 학습지도안
수업을 끝낼게요. ․ 재미있었어요․ 네. 신나요․ 교사의 질문에 반응하기Ⅲ모둠학생들의 반응유도악기정리․ ‘인사 장단’을 치며 다함께 인사하기․ 악기정리하기Ⅳ. 본시 학습 평가모둠학 습 평 가대상 학생Ⅰ모둠가. 사물 악기를 장단과 리듬에 맞춰 연주할 수 있는가?나.
17페이지 | 1,800원 | 2015.04.24
수업지도안 - 우리 몸의 각 부분의 명칭을 영어로 배우기
교수․학습 지도안단원(제재) : 4. Wash Your Hands. ( 2/4 ) 주제 : 우리 몸의 각 부분의 명칭을 영어로 배우기교수 ․ 학습 과정안과 목영어시 기장 소시 간40분단 원4. Wash Your Hands.차시2/4본시 주제우리 몸의 각 부분의 명칭을 영어로 배우기학습 목표우리 몸의 각 부분의 명칭을 익히고 사용할 수
11페이지 | 1,400원 | 2016.07.15
[교수-학습지도안] 음악교육의 사회학적 접근 - 지역의 특성을 고려한 수업지도안
각하며 아리랑을 불러보게 한다.♧ 우리 지방의 아리랑 이해하기◉ 우리 고장의 밀양아리랑을 듣고 감상 이야기하기- 즐겁고 유쾌한 느낌이다.◉ 우리지방의 아리랑이 유래를 이야기 하고 가사 내용 이해하기- 억울하게 죽은 처녀의 넋을 기리려고 지은 노래이다. 처녀 귀신의 절박한 마음을 담은
19페이지 | 2,500원 | 2014.04.11
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