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교육수혜자들을 위해 연수의 필요성을 느끼고 있으나 현실적으로 많은 문제점과 어려움이 나타나고 있는 실정이다. 문제점으로는 연수 기관, 연수 제도, 연수 체제 연수 프로그램, 연수 방법, 평가, 연수생 선발 등이 제기되어 왔으나 이는 교원 양성 과정, 자격, 승진, 보수제도 등 교원 인사 행정의 전
4페이지 | 2,000원 | 2006.11.01
제도 정비기(1961∼1971년) 3(4) 발전기(1972∼1980년) 3(5) 정착기(1981년∼1999) 3(6) 2000년 이후 42. 교직연수의 과정 및 유형 41) 교원연수의 과정 42) 우리나라의 교원연수 유형 5(1) 기관중심 현직연수 5(2) 학교중심 현직연수 6(3) 개인중심 현직연수 6Ⅱ. 교원 연수의 문제점 61. 연수의 기회 부족 및 변질 62
11페이지 | 1,800원 | 2006.11.17
교육기간은 5년, 국가가 교원양성을 직접 관리※학부3년 이상 교육→IUFM 1년→교사 선발고사 응시→IUFM 2년차(연수교사 신분, 현장 연수 이수후 교사자격증 부여)◦ 임용은 자격고사 합격자 대상, 등록한 지역에서 등록 순서대로 발령□ 독 일◦종합대학교에서 교직과정 형태로 양성◦ 2단계의 국가
5페이지 | 1,200원 | 2006.09.21
[교육행정] 대학입시제도의 문제점과 사교육경감대책- EBS수능강의를 중심으로
교육 서비스를 제공하기 위해 매우 중요하다. 우리나라는 대한민국 정부 수립 이후 지금까지 약 50년 동안 우리 실정에 맞으며 상급 학교에 진학하기 위해서 필요한 내용을 중심으로 입시제도를 정립해 왔다. 그러나 우리나라의 입시제도는 그 제도가 하나하나 수립될 때마다 많은 논란과 문제점이 있
45페이지 | 2,800원 | 2004.10.21