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[교육사회학] 부르디외의 이론 한국사회에서의 계급 재생산 과정 고찰
교육을 통한 계급 상승의 기회와 직접적인 관련이 있다. 어떻게 계급이 재생산 되는 지, 부르디외의 이론이 한국사회에서의 계급 재생산 과정을 설명할 수 있는 지 고찰해 보는 것은 의미가 있다.Ⅱ. 부르디외의 이론2.1. ‘구별짓기’의 개념 부르디외, 구별짓기: 문화와 취향의 사회학, 1979이종호,
12페이지 | 1,400원 | 2006.11.17
한국사회와 교육 재생산 이론 - 갈등론적 교육관 발생의 배경, 자본주의 체제의 교육실태, 한국 사회와 교육의 재생산 이론
〔고전사회학〕한국사회와 교육 재생산 이론Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 1. 갈등론적 교육관 발생의 배경1) 갈등론적 사회관2) 갈등론의 교육적 적용2. 자본주의 체제의 교육실태1) 자본주의 체제에서의 교육2) 보울스와 진티스의 갈등론적 교육이론(‘경제적 재생산이론’)3. 한국 사회와 교육의 재
13페이지 | 1,500원 | 2015.04.24
[사회학입문] 한국사회의 계급계층 불평등(부르디외 문화자본을 중심으로)
사회변화가 계급재생산에 있어서 문화자본의 역할을 어떻게 바꾸어나갈지에 대해 초점을 맞추어 기존 연구를 검토한 후, 이에 대해 비판적인 문제제기를 해보았다.3. 부르디외의 문화자본 이론 정리와 의의3.1 부르디외의 문제의식과 한국사회에서의 중요성부르디외는 계급 재생산 과정에서 단순히
16페이지 | 1,400원 | 2010.07.20
사회에서의 교육 불평등의 일반적인 양상과 한국이 가지는 특수성을 고찰해 본다. ③그 후에 계급 간 교육 불평등에 대한 주된 이론들을 소개하고 ④그 중 하나를 선별하여 한국사회에서의 특수성을 감안한 이론의 적용으로 교육 불평등을 통해 계급 재생산이 이뤄지는 메커니즘을 추적한다. ⑤그리고
18페이지 | 2,100원 | 2007.08.30