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게임의 속성을 이용하여 학습목적이 달성될 수 있도록 재미있게 구성한 학습방법을 말한다. 게임법은 단순히 게임을 통해 학습목적의 달성뿐 아니라 게임을 하면서 사람들과의 의사소통기술, 경쟁심, 호기심, 참을성, 규칙에 준수하는 법, 존중 등을 습득할 수 있다는 점에서 여러 교수방법들과 함께
14페이지 | 1,700원 | 2006.12.07
[초등미술교육] 2007 개정 즐거운 생활 단원 재구(1학년 2학기 3. 함께하는 한가위)
함께하는 한가위’로 변경 되었다.그러나 그로 인해 교육내용에는 구체적으로 어떠한 변화가 반영되었는지 찾기 어렵다. 본 단원이 ‘바른 생활’, ‘슬기로운 생활’과 연계되도록 구성되었다는 점에서 타 교과에서의 학습 내용이 단원명에 영향을 미쳤을 것으로 예상할 수도 있으나 ‘즐거운 생활
38페이지 | 1,800원 | 2010.07.30
[교육방법및교육공학] 학교 내 컴퓨터 활용수업GBL(게임기반학습)
교육(1) CAI(Computer-Assisted Instruction)▣CAI의 개념 CAI란, 컴퓨터를 이용하여 많은 사람들을 동시에 교육하기에 편리하게 만든 자동교육 시스템으로 컴퓨터를 이용하여 많은 사람들을 가르치면서, 동시에 개인의 적성(適性)이나 이해력에 즉응(卽應)하는 개별교육까지 실시하는 프로그램학습을 말한다.
23페이지 | 2,400원 | 2011.03.02
[교육방법및교육공학] 학교 내 컴퓨터 활용수업 GBL(게임기반학습)
게임의 특성일반적특성놀이적특성인지적특성학습적 특성감성적 특성생리학적 특성사회적특성세대론적 특성기능성 게임의 분류게임의 재미성 외에 교육, 또는 학습적 효과를 주는 게임교육용 게임기능성 게임의 분류학습을 위한 학습능력 및 집중력을 키워 주고, 명상을 유도하는 게
36페이지 | 2,800원 | 2011.03.02
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