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[교욱학, 유아교육-도덕성 발달] 유아교육,교육학-도덕성 발달
유아 발달과 교육 양지원2. D.E. papalia 외 2인 인간발달Ⅰ 교육과학사3. 유효순 어린이의 사회․도덕성 발달 창지사4. 유효순 아동발달 창지사 20025. 김정희 외 2인 아동발달심리 동문사 19976. 박순이 외 1인 교사를 위한 유아사회교육 창지사 19987. 방인옥 외 5인 유아교과 교육론 창지사 19988. 최순영 외
7페이지 | 1,000원 | 2008.12.10
교육학적으로 민주주의와 공동체를 지지한다는 점에서는 듀이의 영향을 받았다. 콜버그에게 영향을 준 학자로 가장 깊이 공부했던 학자는 피아제이다. 콜버그는 피아제의 ‘심리학적 단계 발달이론’ 이라는 점을 따랐다. 하지만, 콜버그는 피아제가 도덕성을 자율적 도덕성과 타율적 도덕성으로 구
13페이지 | 1,500원 | 2015.03.29
[유아교육] 유아교육에 있어 도덕성발달과 도덕성교육 및 언어발달과 언어교육 분석
발달이라는 점에서 최적의 교육시기라는 것이 분명하며, 따라서 이 시기의 교육적 방치는 전 국민의 창의성과 사회 도덕성의 개발을 포기하는 것과 같다고 할 수 있다. 이 두 특성의 결여가 바로 지금 한국사회가 맞고 있는 최대의 위기 아닌가? 교육 문맹자들, 특히 유아교육애 대한 문맹자들은 이 엄
15페이지 | 6,500원 | 2007.01.18
[기독교교육] 유아교육에 있어서 종교교육이 도덕성발달에 미치는 영향
(유아연구세미나)유아교육에 있어서 종교교육이도덕성 발달에 미치는 영향 - 목 차 -Ⅰ.서 론1. 연구의 필요성 및 목적Ⅱ. 본 론1. 용어의 정리(1) 도덕성 발달(2) 종교교육2. 종교교육 철학3. 유아기 기독교 교육(1) 교육 목적(2) 교육 내용(3) 교수 방법(4) 교사의 역할(5) 환경 구성4. 유아교육과
25페이지 | 2,000원 | 2004.12.08