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[교과교육론] 봄의 동물 ‘삐악삐악’ 문학적접근을 통한 통합적교육
문학적 접근을 할 때에는 동화를 선정하는 것이 무엇 보다 중요하다라는 생각을 했다, 처음 과제를 받았을 때 동화책을 고르는 기준이 활동을 많이 끄집어 낼 수 있는 것들로 한정적이었다. 어떤 동화책을 보면서 “아~이부분에서는 어떤 활동을 하면 좋겠다~”라는 식의 생각을 했지만 그렇게 하다보
8페이지 | 1,400원 | 2006.12.22
[교과교육론] `개미와 수박` 문학을 통한 통합적 접근
Ⅰ. 문학작품 소개(개미와 수박)1. 작품명 : 개미와 수박2. 글,그림 : 다무라 시게루3. 옮긴이 : 이연승4. 출판사 : 중앙출판사5. 출판년도 : 2003년 12월 5일6. 줄거리 소개 : 개미들은 어느 더운 여름날 수박을 발견한다. 그렇지만 개미들이 집으로 수박을 가져가기에는 몸집이 너무 작았다. 개미들은 부지
8페이지 | 900원 | 2006.12.22
[2020 교과논리및논술][기말시험] 1. 현대사회에서의 교육의 역할과 립맨의 다차원적 사고..6. 문학적 접근을 통한 교육이 유아의 논리교육
교육방법으로서의 토의ㆍ토론2) 교사의 역할5. 유아의 창의적 사고, 성향, 동기를 지원하기 위한 교사의 역할을 서술하시오.1) 유아의 창의적 사고2) 유아의 창의적 성향3) 유아의 창의적 동기4) 창의적 사고, 성향, 동기를 위한 교사의 역할6. 문학적 접근을 통한 교육이 유아의 논리교육에 지니는 의
13페이지 | 4,000원 | 2020.06.14
현대소설교육론 김유정의 _봄봄_ - ‘문학’을 통한 ‘언어’ 교육 -
현대소설교육론 김유정의 「봄봄」‘문학’을 통한 ‘언어’ 교육Ⅰ. 국어교육에서의 「봄봄」1.1. 교재 구현 양상 ― 7차 고등학교 1.2. 교육적으로 다뤄지는 「봄봄」의 특성 Ⅱ. 문학교육에서의 「봄봄」2.1. 「봄봄」의 해학 표현 이해하기2.2. 문학의 언어로 접근하기< 차 례 >국어
12페이지 | 1,400원 | 2015.03.29