2021년 2학기 철학의이해 기말시험 과제물 B형(서양미학사, 다원주의, 개인주의 등)

등한 기회와 권리를 가지고 있어야 한다.3. 교재와 강의 13장을 공부하고, 논리적 오류에 대해 종류별로 핵심을 요약하여 서술합니다. (A4지 1.5매. 15점)세상을 살면서 타인과 대화를 하거나, 토론할 때 자신이 원하는 결과를 얻는 능력은 논리적인 사고력에 따라 다르다. 그러나 자신은 감정에 휩쓸리지 간혹, 객관적으로 논리적인 말을 하는 것과 같지만, 비논리적인 경우도 있다. 이것은 심리적인 인식이 영향을 주기 때문이다. 심리에 따른 선택이 논리

등에 관심을 갖는다. 또한 공동체주의는 도덕의 보편성보다는 개인들이 속한 공동체의 가치나 윤리를 우선순위에 두고 이를 수용할 것을 요구한다. 즉 개인주의에서 강조되는 보편적 가치보다는 공동체성과 특수 윤리를 공유함으로써 구성원으로 하여금 소속감을 느끼게 하고 연대적 책임을 요구하여 강력한 공통의 귀속 의식을 강조하는 것이다.개인의 자유와 권리에 근거한 자유주의적 원칙과 그로부터 발생한 다원주의는 개인주의의 주체적 자아

이해하고 담아낸다는 것은 사실상 불가능하다고 볼 수 있으며 하나의 특정화 되는 것을 거부한다고 봐야 할 것이다.Ⅱ. 다원주의, 개인주의, 공동체주의1. 다원주의다원주의는 국가나 사회 내에서 가치의 다양성을 인정하고 상호 대등한 관계에서 자유로운 관계 설정과 함께 살아가며 한편으로는 경쟁하며 다른 한편으로는 상호 도우며 살아가는 사회를 말한다.다원주의는 나와 다른 존재, 다른 가치관, 다른 종교 등을 인정하는 데서 시작하며 마찬

생각한다. 시간적인 여유를 가지고 있는 사람은 논리적인 오류의 횟수가 더 적지 않을까 생각한다. 또한 그것을 오류라고 받아드리는 것 또한 자신이 실질적으로 손해가 컸다고 느끼고 자신의 실수의 부분이 적어야지만 오류라고 생각하는 부분에 있어서 논리적 사고의 충분한 시간이 주어진 대상자에게 있어서는 오류라는 범위가 넓다고 생각한다. 참고자료강의 7장 서양미학사 강의 9장 다원주의, 개인주의, 공동체주의 강의 13장 논리적 오류

언어의 애매성에 의하여 야기되는 오류를 말한다. 예를 들어 설명하면 루소(J.J. Rousseau)의 교육론은 믿을 만한 것이 못된다. 왜냐하면, 그는 자식을 스스로 기르지 않고 고아원에 맡긴 사람이기 때문이다”처럼 논증 그 자체가 적절성을 못 가지는 경우가 있다. 또는 “교육은 가치로운 것이다. 그러므로 조선시대의 교육은 가치로운 것이다.”처럼 교육이란 말을 애매하게 사용하는 경우도 있다.참고문헌철학의 이해 강의록철학의 이해 교재