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남북한 관계요인의 교재화 논리Ⅰ. 사회구성주의Ⅱ. 사회과 의사소통학습 모형의 탐색과 통일수업 디자인* 참고문헌* 남북한 관계요인의 교재화 논리I. 사회구성주의통일교육에 있어서 남북한 관계요인을 교재화하는 방법에는 여러 가지 학습 논리가 동원될 수 있겠으나 학습자의 통상적인 인식
8페이지 | 2,000원 | 2011.08.02
한국 현대사회문화의 이해 남북 분단의 현실로 인한 한국사회에서 드러나는 여러 가지 특징
학습자들의 학습 부담이 과도하게 높아져 어려움을 겪을 수 있기 때문에 남북 분단의 원인은 교사에 의해 명확하고 간략하게 제시 한 뒤 남북한 문화의 차이와 남북 분단으로 인한 한국 사회에서 나타나는 특징을 인식하는 활동을 제시하여야 할 것이다. 4. 수업 지도안사회 교수․학습 과정안학습주
10페이지 | 800원 | 2015.06.27
제7차 국어과 교육과정에서 `국어지식`과 `문법` 영역 분석
학습자의 수준에 적합하게 ④ 일상적인 것에서 전문적인 것○ 표준어와 표준 발음 ○ 맞춤법 ○ 문법방법지식에 대한 설명보다 탐구학습을 통해 지식을 생성해내는 경험을 강조하되, 학습한 내용이 창조적 국어 생활에 활용될 수 있도록 한다.평가목표와내용단편적인 언어 지식 그 자체보다는 언
8페이지 | 1,400원 | 2010.12.17
학습자들이 많은 활용을 하는 인터넷 사이트에의 접속이 전무한 것으로 보아 아직도 학생들이 북한에 대한 인지적 분야 -북한에 대한 이해, 통일관, 남북한의 이질화 원인- 에 대한 지식이 부족한 것으로 생각된다. 따라서 대중매체를 통해 알고 있는 통일에 대한 지식의 폭을 넓히고 이를 학교 교육과
15페이지 | 6,500원 | 2013.07.30