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제 12장 설명식 수업※ AusubelAusubel(1968)은 미국의 심리학자로 교육에 관한 구체적인 학습이론을 제시하였으며, 특히 학습이 이루어지는 과정에 대해 관심을 가지고 연구하였다. 그는 학습에 가장 큰 영향을 미치는 것은 이미 학습자가 알고있는 것이다.라고 하면서 학습자의 기존의 지식에 대해 가장
8페이지 | 1,400원 | 2004.11.02
1. 설명식 수업과 발견학습교사와 학생이 수업에서 어떤 역할을 하느냐에 따라서 설명식 수업과 발견학습으로 나누어 볼 수 있다. 설명식 수업(expository teaching)은 교사가 중심이 되어 강의, 질문, 연습문제 풀이, 학생의 이해수준 확인 등으로 학생들을 적극적으로 수업에 참여하도록 하는 교사 주도형
13페이지 | 1,000원 | 2004.11.12
설명식 수업과목 : 교과 교육론교수 : 정 미 경 교수님 학과 : 식품생물공학과 학번 : 2004210015이름 : 박 중 현1. 강의법의 성격 및 역사1)강의법의 성격강의법의 어원은 라틴어의 lectere의 큰소리로 읽다에서 유래되었다. 강의법은 교수 방 법 중 가장 역사가 오래되고 보편화된 방식
7페이지 | 1,500원 | 2007.06.21
오슈벨의 설명식 수업에 대해서1. 유의미 학습2. 유의미 학습의 종류3. 선행조직자1. 유의미 학습오슈벨은 학습 심리학자로써 기계적 암기학습이나 수용학습과 같은 설명식 학습도 발견학습, 탐구적 학습과 같이 실용적 가치가 있음을 강조한다. 오슈벨은 설명식 수업이 효과적으로 이루어지기 위해
3페이지 | 500원 | 2016.04.13
- 2015년 1학기 청소년진로지도및상담 출석대체시험 핵심체크
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