[행동주의적 상담] 행동주의적 집단상담의 주요개념과 과정(단계), 행동주의적 상담기법, 행동주의집단상담의 평가

행동주의모델의 영향Ⅱ. 행동주의모델의 이론적 기반1. 기본개념2. 이론관점 (지형학적 관점, 구조적 관점 등) 3. 발달단계Ⅲ. 사회복지실천에의 적용1. 행동주의모델의 목표2. 행동주의모델의 개입과정과 사회복지사의 역할3. 행동주의모델의 기법4. 행동주의모델의 유용성5. 행동주의모델의 문제점Ⅳ. 사례연구1. 사례개요2. Ct에 대한 일반적 상황3. 사정(진단계획)4. 치료활동에 대한 자료(과정 기록)5. 평가(상담과정 분석)6. 변화노력의 종결

상담활동 자체가 내용, 기능, 목표 면에서 생활지도, 정신치료, 심리치료 등을 포함하고 있어서 매우 큰 비중을 차지하는 단계- 정신분석학, 행동주의 심리학, 인지심리학, 생태심리학 등의 주요 상담이론- 성격상담, 학업상담, 진로상담 / 개인상담, 가족상담, 집단상담(4) 4단계 : - 상담활동을 마친 내담자에게 적합한 배치를 제공하는 단계에서 내담자 스스로 직업, 학교, 교육과정, 교과목, 특별활동, 부업, 그 밖의 활동을 선택하고 활동할

행동주의집단상담 Ⅰ. 행동주의의 전반적 개념1. 행동주의란?2. 행동주의 주요인물과 역사3. 행동주의적 인간관4. 대표 학자 및 이론5. 행동주의의 성격6. 행동주의 공헌점 및 한계점Ⅱ. 집단상담에서의 행동주의1. 치료단계2. 치료기법3. 효과4. 사례목 차2010-08-132집단상담 – 행동주의2010-08-13집단상담 – 행동주의3행동주의의 전반적 개념외부환경에 의해 행동 및 심리적 특성들이 형성되는 과정행동주의란?2010-08-134집단상담 – 행동

행동주의 기술과 기법들을 적극적으로 활용한다(김혜란ㆍ홍선미외. 2001).3. 주요개념1) 인지 이론의 주요 개념① 도식(schema)② 자동적 사고(automatic thinking)③ 추론과정에서의 체계적 오류(예: 임의적 추론, 선택적 추상화, 과도한 일반화, 과대평가 및 과소평가, 개인화, 절대적 사고, 이분법적 혹은 양분적 사고, 인지재구조화 등)가 있으며(양옥경 외, 2000), 이 외에 규칙(rules), 의미(meanings), 부적응적 사고(maladaptive thoughts) 등을 들 수 있다(엄명용 외, 200

단계- 무슨 내용을 가르칠 것인지, 그것을 어떻게 의미 있게 전달할 것인지 결정ex> 단원 조직표( 교사가 학습할 단원에 대한 교수활동을 계획하고 검토하고 평가하기 위해 사용하는 시각적 도표)③ 전략적 환경협력관계 구성기법학습문제 해결을 위하여 교사, 학부모, 학생, 카운슬러가 협력관계를 구성하도록 조직 하는 것.관리기법학습을 촉진시키기 위해 시간관리, 학습 자료관리, 전문가의 조역을 체계적으로 관리하는 기법평가기법교사와