영유아 교수학습 유형 중 협동학습과 탐구학습의 공통점과 차이점을 비교분석하고 이를 현장에서 교수법을 활용시 적용 가능한 사례를 제시하시오

적용 방안, 과제와 전망 등에 대해 알아보고자 한다. 또한 최근의 유아교육 프로그램으로 주목받고 있는 레지오 에밀리아 접근법(Reggio Emilia Approach)과의 공통점과 차이점을 비교 분석해 본다.본문(1) 프로젝트 접근법의 개념프로젝트 접근법은 진보주의의 대표 주자인 Dewey의 이론적 바탕 위에서 Kilpatrick이 체계화한 Project Method를 Katz와 Chard가 유아교육에 맞게 재조직화한 것으로 프로젝트를 통한 학습내용 선정 및 교수･학습 과정을 제시하고 있다.

제시하고 있다. 우선 아동의 지능은 고정되어 있지 않다는 것이다. 따라서 아동이 태어난 후 풍부한 감각적 경험과 적절한 환경만 제공받는다면 지능은 얼마든지 변화가능하다고 본다. 또한 그녀는 민감기(sensitive period)라는 개념을 도입하여 아동이 특수한 지식이나 기술을 습득하는 데는 가장 적합한 시기가 있다고 말했다. 이것은 결정적 시기의 개념과 유사한 성격을 띤다. 또 다른 하나로는 아동은 타고난 내재적인 호기심과 탐구심을 가지고 있다

이 중요4) 문화맥락주의 이론가(1) 비고츠키의 사회문화적 이론(2) 브론펜브레너의 맥락속의 발달5) 문화맥락주의 이론 영유아교육프로그램 : 레지오 에밀리아 프로그램(1) 이론적 배경 (2) 교육목적 및 내용(3) 교사의 역할 3. 구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 비교1) 유사점2) 차이점Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론구성주의 이론은 유전과 환경의 상호작용을 통해 인간발달이 이루어진다고 보는 관점으로 성장 가능성을 가진 유아가 환경과의

교수 - 학습 과정10. 조직과 일과표11. 레지오 에밀리아 접근법과 프로젝트 접근법의 비교12. 레지오 에밀리아 접근법의 적용과 적용상의 문제점13. 레지오 에밀리아 접근법의 교육적 시사점14. 레지오 에밀리아 접근법 현장 적용 사례사례 1 - 다리 프로젝트사례 2 - 먹이야기★ 레지오 에밀리아 접근법 ★ 레지오 접근법은 1945년 이탈리아의 레지오 에밀리아에서 파시스트의 독재와 2차세계대전이 끝나던 때 시작되었다. 부모들은 자기 자녀들을 위

이 중요3) 문화맥락주의 이론가(1) 비고츠키의 사회문화적 이론(2) 브론펜브레너의 맥락속의 발달4) 문화맥락주의 영유아교육프로그램 : 레지오 에밀리아 프로그램3. 구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 비교1) 유사점2) 차이점Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론구성주의 이론은 유전과 환경의 상호작용을 통해 인간발달이 이루어진다고 보는 관점으로 성장 가능성을 가진 유아가 환경과의 상호작용을 하는 과정에서 능동적으로 지식을 구성해 간다는