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(수업이론) 글레이저와 드 세코의 수업과정모형, 한국교육개발원 수업모형, 블룸의 완전학습모형, 스키너의 프로그램수업(프로그램학습)
(수업이론) 글레이저와 드 세코의 수업과정모형, 한국교육개발원 수업모형, 블룸의 완전학습모형, 스키너의 프로그램수업(프로그램학습)목차수업이론I. 글레이저와 드 세코의 수업과정모형1. 글레이저와 드 세코 수업모형의 특징2. 글레이저와 드 세코 수업과정의 요소II. 한국교육개발원 수업모형
9페이지 | 3,000원 | 2015.10.26
프로그램 수업이론에 대해서1. 프로그램 수업이론2. 프로그램 수업의 원리3. 직선형 프로그램4. 분지형 프로그램5. 첨부형 프로그램1. 프로그램 수업이론프로그램 수업은 학생이 스스로 학습할 수 있도록 고안된 것이다. 하지만, 제작비용이 과다하다는 것과 프로그램 수업으로는 경험학습을 프로
3페이지 | 500원 | 2015.07.19
교육심리학_스턴버그가 제시한 삼원지능이론을 설명하고 성공지능의 세 가지 요소를 개발하기 위한 수업 또는 프로그램을 기획하여 구체적인 내용과 교육방법을 설명하시오
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━≪ 교육심리학 ≫- 스턴버그의 삼원지능이론 적용 수업/프로그램 개발하기 -스턴버그가 제시한 삼원지능이론을 설명하고, 성공지능의 세 가지 요소를 개발하기 위한 수업 또는 프로그램을 기획하여 구체적인 내용과 교육방법을 설
5페이지 | 2,000원 | 2024.04.13
수업설계에 대한 관심이 점차 고조되어 있다고 보았다. 그런데 그 당시의 프로그램수업은 특정 유형의 수업자료를 체계적으로 배열, 조직하는 데 국한해서만 언급되었을 뿐, 수업설계 자체에 관한 것으로 볼 수는 없다. 이러한 맥락에서 볼 때, Saettler의 저서에서는 수업설계와 관련해서 학습이론에 대
21페이지 | 7,500원 | 2011.04.01