생활 속의 경제
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방송통신대 과제물 정보
| 개설학과 | 법학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 생활속의경제 |
|---|---|---|---|---|---|
| 개설학과 | 농학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 생활속의경제 |
| 개설학과 | 생활과학과(공통) | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 생활속의경제 |
| 개설학과 | 컴퓨터과학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 생활속의경제 |
| 개설학과 | 통계데이터과학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 생활속의경제 |
| 개설학과 | 교육학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 생활속의경제 |
| 개설학과 | 청소년교육과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 생활속의경제 |
| 개설학과 | 문화교양학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 생활속의경제 |
| C형 | 성장-분배-환경에 관해 논하시오. | ||||
- 하고 싶은 말
-
2013학년도 2학기 과제묵
교과목명 : 생활속의 경제
과제명 : 성장,분배,환경에 관해 논하시오.
- 목차
-
I. 서론
II. 본론
III. 결론
* 참고문헌
- 본문내용
-
성장 ? 분배 ? 환경에 관해 논하시오.
I. 서론
성장은 커 가는 것이고, 경제성장은 경제규모가 커 가는 것이다. 경제성장은 보통 ‘국내총생산’, 즉 GDP(gross domestic product)의 증대로 나타낸다.
GDP란 한 국가의 영토 내에서 일정기간에 생산된 재화와 서비스의 가치다. 이전에는 ‘국민총생산’, 즉 GNP(gross national product)를 경제지표로 많이 사용하였다. GDP란 지역을 기준으로 한 것이고 GNP는 사람을 기준으로 한 것이다. 예컨대 임시로 한국에서 일하는 베트남인 노동자의 소득은 한국의 GDP에는 포함되지만, 한국의 GNP에는 포함되지 않는다. 그래서 한나라의 경제활동의 지표로는 1인당 GDP의 증가로 나타낸다. 1인당 GDP가 커지면 사람들의 삶이 행복해 질까? 고도성장을 달성한 우리들은 자동차를 타고 다니며, 해외여행도 다닐 수 있고, 백화점에서 값비싼 물건들도 구매할 수도 있다.
- 참고문헌
-
? 김기원 ? 김상조, 『생활 속의 경제』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2013.
? 클라이브 해밀턴, 『성장숭배』, 바오출판사, 2011.
? 조너선 포릿, 『성장자본주의의 종말』, 바이북스, 2012.
? 이정우, 『불평등의 경제학』, 후마나타스(주), 2012.
? 김정락 ? 백영경 ? 송찬섭 ? 이상진 ? 이정호 ? 이필렬 ? 이혜령 ? 정준영, 『문화와 교양』, 한국방송통신대학교출판부, 2012.
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