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[영유아 프로그램 개발과 평가] 인력평가 - 시설장 평가(주요임무, 구비요건, 평가), 교사평가를 하는 목적과 방법 및 평가기준, 영유아평가의 필요성과 유의사항 및 방법
및 지적 능력㉡ 전문적 특성 - 교직에 대한 태도, 전문적 지식, 장학능력㉢ 관리적 특성 - 행정실무 능력과 안전관리 능력2. 교사평가1) 교사를 평가하는 목적: 승진이나 봉급 등의 행정적인 문제와 관련된 결정을 하기 위한 것보다는 양질의 보육․교육프로그램을 운영하기 위한 교사의 자질을 함양
8페이지 | 2,000원 | 2014.10.26
[영유아프로그램 개발과 평가] 만 1세미만(출생~12개월)프로그램 - 발달의 특징 및 환경구성, 교사의 역할과 하루일과 운영, 교육계획 및 활동의 실제
만 1세미만(출생~12개월)프로그램목차1. 발달의 특징 및 환경구성1) 발달의 특징(1) 신체 발달 및 운동 발달(2) 사회성 발달(3) 정서 발달(4) 인지발달(5) 언어 발달2) 환경 구성과 자료(1) 환경 구성과 자료(2) 영역별 환경 구성2. 교사의 역할과 하루일과 운영1) 교사의 역할(1) 온화하고 수용적인 역
14페이지 | 2,000원 | 2014.06.27
계획 ➭ 실행 ➭ 평가 ➭ 계획 재반영이라는 순환과정을 거치게 된다. 교수ㆍ학습활동의 계획은 영유아교육 프로그램에서 매우 중요한 업무이다. 바람직한 교수ㆍ학습활동을 위해 교사는 영유아 보육ㆍ교육기관의 철학을 기초로 영유아 발달이론과 교수ㆍ학습활동 구성 견해에 일치되는 교수ㆍ학습
12페이지 | 7,000원 | 2020.09.01
영유아프로그램의 개발 운영 시 고려되어야 할 사항들을 보육현장과 연계하여 설명하시오
교사는 실제로 영유아들의 발달적 특징과 보육현장의 여건을 고려하여 영유아프로그램을 개발 운영해야 할 필요가 있다. 아래에서는 위와 같은 영유아프로그램의 개발 운영 시 고려되어야 할 사항들을 보육현장과 연계하여 살펴보고자한다. Ⅱ 본론1. 영유아 프로그램 개발의 개념 및 운영의 개념영
4페이지 | 2,000원 | 2015.11.14