내게 독서감상문을 쓴다는 것은 그리 쉬운 일이 아니다. 난 책 읽는 것 자체를 무지무지 싫어한다. 스물 다섯이란 나이는 그리 적지 않은 것 같은데 정서적으로 아직 어려서일까? 아직까지는 책을 읽는 것보다 영화나 음악을 듣는 것이 더 좋다. 더 좋다고 하기보다는 그러는 편이 덜 지루하다고 표현하는 것이 옳은 일인지도 모르겠다. 스물 다섯 해를 아무런 목적의식 없이 살아왔다. 이제와 돌아보니 꿈을 이루려고 살았다기보다는 현실에 치여서 살아온 것 같다는 느낌이 지배적이다. 그것조차도 '무진기행'이라는 소설이 아니었다면 깨닫지 못했을 수도…. 난 내가 하기 싫은 일은 절대로 하지 않는 style이다. 그래서 며칠 전 Report를 작성하기 위해 어쩔 수 없이 이 책을 펴면서 그토록 짜증을 부렸나보다. 읽기 싫은 책을 읽어서인지 머리에 들어오지 않아 두번 세번 읽으면서(짧은 단편이기에 가능한 일이지만), 깨달음이라 하면 약간 거창하게 들리지만 그와 비슷한 무언가를 느낄 수 있었다. 아마도 주인공과의 동질감이리라
1960년대 문학의 비판적 성찰1. 머리말2. 1960년대 문학의 시기적 성격(1) 전쟁과 분단의 상처 극복 - 서사성의 회복(2) 4.19와 시민의식(3) 자본주의적 근대화3. 1960년대 문학적 성격에 따른 소설과 시(1) 전쟁과 분단의식「광장」- 최인훈(2) 자본주의적 근대화와 한국문학「모래톱 이야기」- 김정한「무진기행」- 김승옥(3) 419와 시민의식「꺼삐딴 리」- 전광용「푸른 하늘」,「풀」- 김수영「껍데기는 가라」,「금강」- 신동엽(4) 반 역
김승옥의 「무진기행」Ⅰ. 김승옥1. 1960년대전쟁의 여파가 채 가시기도 전에 우리 문학은 1960년대에 돌입했다. 1960년대는 정쟁보다는 사회의 보수화와 더 관련이 깊다. 사회는 점차 보수의 길을 걸었고 그 속에서 산다는 것의 의미를 찾아가는 것이 작가의 몫으로 남게 되었다. 군사독재가 시작되고 경제개발이 추진되면서 도시와 농촌의 불균형, 계층간의 소득격차와 위화감, 사회적 경직성, 물질만능주의, 정치적 부패 등이 1960년대 사회의 주요풍경
을 가진 문학 교육은 자연발생적이고 무계획적이며 산발적인뿐 아니라 의도적이고 계획적이며 집약적이고 강제적인 이 중요한 위상을 차지한다. 우리는 여기서 하는 물음 역시 후자에 초점을 두고 교실에서 사용할 교과서의 근거라 할 수 있는 7차 교육과정을 비판적 안목으로 살펴봄으로서 답을 구성해 보는 과정도 필요하다. 분석할 작품은 김승옥의 「무진기행」이란 현
방현석의 ‘새벽출정’을 읽고나서‘새벽출정’ 을 다 읽고 난 지금, 나는 멍하니 모니터 앞에서 걱정만 하고 있다. 가슴속에 넘치는 이 느낌을 과연 내가 글로 다 옮길 수 있을까. 나의 세계는 언어적 한계에 부딪혀 어떻게 표현해야 하는지도 모른 체 흩어질 것 같아서 그저 안타까운 마음만 가득하다.노동현실에 대해서 쥐뿔도 모르는 나조차 이 소설을 읽으면서 몇 번이나 울었는지 모르겠다. 솔직히 지금도 조금 울먹울먹한 심정인데, 이것은 감동
김승옥》-「무진기행」과 「서울 1964년 겨울」을 중심으로-1. 들어가는 말김승옥에 대하여 작품이 50여 편에도 미치지 못하는 과작가라고 말한다. 그럼에도 불구하고, 그의 작품은 후대의 작가들에게 많은 영향을 주었고, 학계에서도 꾸준히 논의 되고 있으며 현재까지도 많은 독자들에게 선택되어 읽혀지고 있다. 이처럼 김승옥의 작품이 문학사적으로 가치를 갖는 이유는 무엇일까?여기에서는 김승옥에 대한 전기적 고찰과 함께 심리적 고찰을 함
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