아동학대에 대한 예방 교육과 치료, 관계개선 등의 프로그램
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- 목차
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Ⅰ. 서론
1. 사업 명
2. 사업의 필요성
3. 목적과 목표
Ⅱ. 이론적 배경 및 접근방법
1. 아동학대
2. 아동학대의 접근방법
Ⅲ. 내용
1. 사업 진행표
2. 예산안
Ⅳ. 기대효과
- 본문내용
-
사 업 명
H. E. A (Happily ever after)
- ‘(사업) 이 후 그들은 행복하게 살았습니다.’의 의미 내포
사업목적과 목표
본 프로그램은 아동학대에 대한 예방 교육과 치료, 관계개선 등의 프로그램을 통해 행복한 가정을 만들 수 있도록 지원하는 것을 그 목적으로 하고 있다. 크게는 다음과 같은 목표를 두고 있다.
➀ 부모교육을 통해 아동의 양육태도 및 방법을 습득하여 아동학대를 예방하고 행복한 부모자녀 관계를 형성할 수 있다.
➁ 자녀양육기술에 대해 관심을 가지고 공부를 시작한다.
➂ 자신만의 양육스트레스 해소법을 찾는다.
➃ 자녀와 정기적으로 대화하는 시간을 갖는다.
➄ 학대에 대한 재 인식화를 통해 학대가 재 발생 되는 상황을 예방할 수 있다.
➅ 부모-자녀가 안정된 애착을 형성할 수 있다.
➆ 심리극을 통해 학대에 대한 잘못된 점을 깨닫고, 비학대적인 행동을 할 수 있다.
➇ 자녀가 놀이프로그램을 통해 자신에 대한 보다 확실하고 현실적인 개념을 가지며, 현재 상황을 알고, 어떻게 준비해야 하는가에 대한 자기 통찰을 가질 수 있다.
사업내용 요약
사업은 1년 동안 진행되며 각 분기별로 나누어 진행되며 한 분기 당 4가정으로 이루어지며, 1년간 총 16가정에 한해 본 사업이 진행된다.
사업은 부모-아동 상담 1회, 부모 학대 인식 및 예방교육 1회, 심리극을 통한 부모-자녀 이해 2회기, 아동 발달단계를 고려한 놀이치료 2회기, 부모 역할 교육 및 의사소통의 이해 교육 1회, 부모-아동 통합 문화체험 1회로 총 7회기의 구성으로 이루어져있다.
‧ 본 프로그램 진행 사전에 부모와 아동을 상담한다.
‧ 각 프로그램은 2주를 간격으로 한다.(ex. 예방교육 후 2주 뒤 심리극)
‧ 각 회기는 6주를 간격으로 이루어진다. (ex. 심리극 후 6주 뒤 심리극)
‧ 부모-아동 통합 문화체험은 1회로 각 분기가 끝난 주에 이루어진다.
‧ 본 프로그램은 프로그램 진행 중 중간사정을 해 보다 더 낳은 치료기법을 적용 또는 프로그램의 효과를 평가한다.
기대효과
1) 상담, 중간 사정
상담을 통해 정서적인 부분을 다룰 수 있고, 보다 더 적합한 심리극치료와 놀이치료를 적용할 수 있다.
중간사정을 통해 더 낳은 치료기법을 적용 또는 프로그램의 효과를 평가한다.
2) 학대 인식과 예방교육
학대에 대한 재 인식화를 통해 학대가 재 발생 되는 상황을 예방할 수 있다.
3) 새로운 행동방안의 습득
심리극을 이용하여 역할연기나 전환을 통하여 현재 행동을 보완해 줄 대안적 행동을 익히며,
자신을 표현하는 능력이 향상될 수 있다.
4) 자기이해 및 통찰
무의식 속에 심리적 내용에 대한 통찰을 통해서 보다 객관적으로 자신을 인식하고
받아들일 수 있게 된다.
5) 가치관 및 인생철학
자신의 가치관이나 인생철학을 명료하게 인식하게 되며 자신의 인생의 중요성을 알게 되고
가치관을 재검토할 수 있다.
6) 대인관계양식의 인식
심리극을 통해 자녀와 관계를 맺는 방식 속에서 자신의 대인관계양식이 그대로 투사됨으로
이를 분명히 인식할 수 있고, 더불어 사회 속에서 자신과 타인에 대한 책임감이 증진될 수 있다.
문화체험을 통해 그동안 배운 것에 대한 활용이 가능하고, 관계를 보다 더 증진시킨다.
7) 정서적 안정
놀이치료를 통해 아동은 자신의 심리적 안정을 찾을 수 있고, 아동과 치료자와의 상호작용을 통해
치료자는 발달단계에 맞는 치료적 개입을 할 수 있다.
- 참고문헌
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